젊은 남성의 친밀함 딜레마: "Yes" 전에 여러 가지 신호가 있다 — 연구가 명명한 '다요소 확인'이라는 동의

1）「동의는 중요하다」——그 '정당성'이 왜 현장에서 흔들리는가

최근 몇 년간, 성적 동의를 둘러싼 논의는 "당연한 것"이 되었다. 학교 교육에서도 법 제도에서도, 동의는 '명확히, 지속적으로, 적극적으로' 표시되어야 한다는 규범이 확산되었다. 그러나 규범이 강해질수록, 현장의 혼란도 표면화된다.

이번에 소개할 연구가 흥미로운 점은, 젊은 남성들을 "동의를 경시하는 측"으로 묘사하는 것이 아니라, 오히려 "동의를 올바르게 하고 싶다"고 바라면서도 실제 친밀한 상황에서 잘 말로 표현하지 못하는——그 '뒤틀림'을 세심하게 추적하고 있다는 점이다.

연구팀이 제시한 것은 단순한 결론이 아니다. "말로 확인하라"로 끝나는 이야기도 아니고, "분위기로 알 수 있다"로 끝내는 이야기도 아니다. 오히려 그 사이에, 현대의 친밀함이 안고 있는 구조적인 어려움이 있다.

2）연구는 무엇을 했는가: 18〜32세 남성의 이야기에서

연구에서는 멜버른 대학에서의 광고 등을 통해 18〜32세 남성 35명을 모집하고, 전원이 성 경험이 있으며, 그 중 31명이 이성애자로 자기 인식하고 있었다. 주로 상세한 인터뷰를 통해, 동의를 어떻게 이해하고, 어떻게 실천하고 있는지를 깊이 파고들었다 (10명은 설문조사도 실시).

이 규모는 크지 않다. 저자들도 일반화에는 신중하며, 자기 신고라는 점, 여성 연구자가 인터뷰했다는 점, 주로 지속적인 관계의 맥락이 중심이라는 한계를 명기하고 있다.

 
그럼에도 불구하고, 당사자의 '머릿속의 운영'을 볼 수 있다는 의미에서, 논의를 앞으로 나아가게 할 단서가 된다.

3）그들은 "다요소 확인"으로 동의를 추정하고 있었다

연구가 명명한 키워드는 "다요소 확인(multi-factor authentication)"이다. IT의 본인 확인의 비유처럼, 참가자들은 단일한 말이나 사인이 아니라, 여러 단서의 누적으로 "이것은 동의가 있다"고 판단하려고 했다.

거기에 포함되는 것은, 예를 들어——

• 서로의 반응이 '왕복'하고 있는가 (접촉이 일방통행이 아닌가)

• 신뢰 관계가 있는가, 상대의 안심이 유지되고 있는가

• 장소・타이밍・분위기는 어떤가

• 때때로 "괜찮아?" "싫지 않아?"라고 확인하는 '체크인'
  ——와 같은 요소다.

주목할 점은, 그들이 "말로 하는 동의"를 부정하고 있는 것이 아니라는 점이다. 필요할 때는 말로 확인도 한다. 다만, 교과서적인 '형식으로서의 동의'를, 절차적인 "상자에 체크를 넣는 행위"로 느끼고, 거기서 '진정한 바람'이 확인된 기분이 들지 않는다——그런 이야기가 많다.

여기서 일어나고 있는 것은, 동의가 "합법・불법의 경계선"뿐만 아니라, "서로 즐길 수 있는가" "상대가 어색함이나 두려움을 안고 있지 않은가"라는, 더 두터운 '관계의 질'의 문제에 연결되어 있다는 것이다.

4）"복장은 동의의 사인이 아니다" 그리고 음주는 오히려 불안을 증가시킨다

'성적으로 보이는 옷'은 동의의 신호가 되는가. 오래되고 뿌리 깊은 이 오해에 대해, 참가자들은 명확했다. 노출이 많은 복장이나 '유혹적인' 차림을, 동의의 신호로 해석하지 않는다.

한편, 음주에 대해서도 중요한 시사가 있다. 취해 있는 것은 'OK의 신호'가 아니라, 오히려 동의의 확신을 약화시키는 요인으로 이야기되었다. 상대가 취해 있을수록, "정말로 동의가 있는가"에 자신감을 가질 수 없게 된다——이 감각은, 동의 교육이 도달하고 있다는 증거이기도 하다.

더욱이, 참가자가 의미 있는 단서로 꼽은 것은 "복장"보다도, 상호적으로 고조되는 장면에서의 '탈의' 과정이었다고 한다. 여기에도, "정적인 기호"보다 "상호작용의 흐름"에 중점을 두고 있다는 것이 드러나 있다.

5）그들이 정말로 원했던 것은 "동의" 이상의 것

연구 중에서도 인상적인 것은, 많은 참가자가 행위 후에 "제대로 서로 원하는 것이었는가"를 확인하고 싶어 한다는 점이다.

즉, 그들은 "동의가 있으면 OK"로는 만족할 수 없다. 원하는 것은,

• 즐거운 (enjoyable)

• 서로 원하는 (mutually desired)

• 비난받지 않는 (non-judgmental)

• 연결을 느끼는 (connects)
  라는, 관계의 온도를 포함한 친밀함이라고 한다.

이는, 동의가 '최저 조건'임을 나타낸다. 최저 조건을 지키는 것만으로는 충분하지 않다——그 이후에 있는 "상대가 안심하고 즐길 수 있는가"를, 젊은 남성들도 본능적으로 신경 쓰고 있다.

여기까지 읽으면, 동의 교육의 목적도 조금 달라 보인다. 규칙을 주입하는 것뿐만 아니라, "친밀함을 깨지 않고 확인하는 기술"을 키울 필요가 있다.

6）그레이존의 정체: "말로 하기 어려운" 것이 문제를 숨긴다

저자들이 지적하는 것은, 동의와 비동의 사이에 "그레이존"이 존재한다는 현실이다. 원하지 않는데도 '동의해버리는' 것과, 명확한 비동의의 침해가 어디서 갈라지는가——당사자조차 언어화하기 어려운 영역이 있다.

그리고, 학교에서 배우는 "말로 명확히"라는 모델은, 규범으로서는 강하지만, 현장의 유동성에 대해 '실행 절차'가 부족하다. 그래서 젊은 남성은, 신체적인 왕복이나 문맥의 단서에 의존하고, 거기서 "괜찮다고 생각했다"가 쌓인다.

이 구조는, 악의가 없어도 사고를 낳는다. 상대가 '싫다고 말할 수 없는' 상황이거나, '기대에 부응하려고 해버리는' 상황이라면, 표면적으로는 동의가 성립된 것처럼 보이기 때문이다.

7）그럼, 어떻게 다리를 놓을까?——"확인을 대화에 녹이는" 실천 지식

연구 자체는 처방전을 단언하지 않지만, 읽을 수 있는 방향성은 있다. 열쇠는, "확인"을 절차로 하지 않고, 대화에 녹이는 것이다. 예를 들어——

• 행위에 들어가기 전에, 경계선이나 NG를 가볍게 공유해 두기 (분위기를 깨지 않는 범위에서)

• 중간 확인은 '심문'이 아니라, '제안'이나 '선택지'로 내놓기 (바꿀까? 쉴까?)

• 상대의 반응이 멈추면, 앞으로 나아가기보다 먼저 템포를 늦추기

• 음주가 있다면 "오늘은 여기까지"도 선택지에 넣기

요컨대, 동의를 "한 번의 Yes"가 아니라, "상호 조정의 과정"으로 다루는 것이다. 그 발상이, 연구가 말하는 "다요소 확인"을 건전한 방향으로 이끈다.

8）SNS의 반응: 공감, 반발, 그리고 '2FA 개그'의 웃음

이런 종류의 주제는 SNS에서 불타기 쉽다. 이유는 간단하다, 성・동의・젠더・법・당사자 경험이 모두 연결되어 있기 때문이다. 실제로, 연구 내용이 공유되면, 대체로 다음과 같은 반응으로 나뉜다.

（1）"현실은 그렇지"파: 말만으로는 운영할 수 없다
"현장은 단계적으로 고조되는데, 매번 멈추고 확인하는 것은 부자연스럽다"는 주장은 뿌리 깊다. Reddit에서도, 친밀함의 '흐름'을 깨지 않는 동의의 방법을 요구하는 목소리가 보인다.

（2）"아니, 확인은 가능하다"파: 오히려 배려는 호감
한편으로, "중간에 '계속해도 괜찮아?'라고 물어보는 것은 배려로서 기쁘다" "커뮤니케이션은 분위기를 깨는 것이 아니라 오히려 안심을 만든다"는 목소리도 있다. 상대에 맞춰 '확인의 방법'을 바꿔야 한다는 실천적인 의견도 눈에 띈다.

（3）'다요소 확인'이라는 말이 웃기다: 2FA(본인 확인) 농담
연구 용어의 "multi-factor authentication"이 IT 용어와 같아서, SNS에서는 가벼운 농담이 발생하기 쉽다. "비밀번호를 보냈으니 입력해" 같은 개그나, "CAPTCHA로 인간 판정" 등의 게시물이 늘어서, 웃음으로 변환된다. 이는 조롱이라기보다는, '무거운 주제를 받아들이기 위한 완충재'로 기능하는 면도 있다.

（4）당사자의 시점: 그레이존이 '자신의 경험'과 연결된다
스레드 중에는, "폭력적인 이미지가 강한 '전형적인 예'만이 성폭력이라고 생각했지만, 나중에 돌아보니 그레이존의 사건이었다"는 이야기도 있다. 이러한 목소리가 나오면, 논의는 한순간에 '추상'에서 '생활'로 내려온다.

（5）반발・경계: 법이나 사회적 위험의 이야기로 기울어짐
동의의 논의가 '법적 책임'의 이야기로 다가가면, 갑자기 반응이 강해진다. "명확화의 필요성"을 주장하는 측과, "블랙＆화이트화할 수 없는 영역을 법으로 재판하는 것은 위험하다"고 느끼는 측이 부딪치기 쉽다. 연구 자체도 "그레이존"을 문제로 제시하고 있기 때문에, SNS에서는 이 논점이 증폭된다.

9）결론: "동의 교육"의 다음 단계는, '방법'의 공유

이 연구가 제시하는 것은, 동의의 이념이 확산된 '다음 단계'의 과제다.

• 사람들은 "동의가 필요하다"는 원리는 이해하고 있다

• 그러나 "어떻게 구현할 것인가"의 구체가 부족하다

• 그 공백을, 각자가 '다요소 확인'으로 채우고 있다
  ——그래서 교육이나 계몽은 "말해라"뿐만 아니라, "말하는 방법" "확인하는 방법" "멈추는 방법" "분위기를 바꾸는 방법"을 다룰 필요가 있다.