เจเนอเรชั่น Z มุ่งสู่โรงงาน? เมืองอุตสาหกรรมสิ่งทอในอดีตสร้างอาชีพที่สามารถ "อยู่ได้ในท้องถิ่น"

ครั้งหนึ่งเมืองฟอลล์ริเวอร์ รัฐแมสซาชูเซตส์ สหรัฐอเมริกา เคยถูกเรียกว่า "เมืองแห่งแกนหมุน (Spindle)" ในศตวรรษที่ 19 โรงงานอิฐเรียงรายและผ้าถูกส่งออกไปทั่วโลก ความทรงจำของยุคนั้นยังคงกำหนดเส้นขอบของเมือง แต่ในขณะเดียวกัน เมืองนี้ก็เผชิญกับช่วงเวลาที่งานหายไปเพราะการย้ายฐานการผลิตไปต่างประเทศ ทำให้กลายเป็น "สถานที่ที่คนหนุ่มสาวออกไป" The Washington Post

แต่ตอนนี้ เมืองที่เคยเป็น "เมืองที่คนออกไป" กำลังจะกลายเป็น "เมืองที่คนกลับมา" กุญแจสู่การฟื้นฟูคือ "การผลิตที่มีคุณภาพ" ซึ่งรวมเอาทักษะของช่างฝีมือและการลงทุนในอุปกรณ์ ไม่ใช่ความถูกของการผลิตจำนวนมาก แจ็คเก็ตหนังหนา ผ้าลินินคอตตอนความหนาแน่นสูง พรมหรูหราขนาด 40 ฟุตที่ตั้งอยู่ในคฤหาสน์แมนฮัตตัน—ผลิตภัณฑ์ที่มีมูลค่าเพิ่มสูงเหล่านี้ถูกผลิตในเมืองฟอลล์ริเวอร์ The Washington Post

"โรงงาน = เก่า" จริงหรือไม่

ภาพลักษณ์ของอุตสาหกรรมการผลิตยังคงฝังแน่นว่า "งานง่าย เหนื่อย และไม่มีอนาคต" โดยเฉพาะในกลุ่มคนรุ่น Z ที่มีความคิดนี้อย่างมาก ฟอลล์ริเวอร์ก็ไม่ใช่ข้อยกเว้น และคอขวดที่ใหญ่ที่สุดคือ "คน" มากกว่า "อุปกรณ์"—จะเพิ่มจำนวนคนหนุ่มสาวที่ทำงานในโรงงานได้อย่างไร The Washington Post

แพตตี้ เลโก (47) ซึ่งเป็นคนท้องถิ่นได้ลุกขึ้นมา พ่อแม่ของเธอทำงานในโรงงานและบอกลูกสาวว่า "งานดี = ธนาคาร" เลโกเองก็เชื่อในคำพูดนั้น ออกจากเมืองไปเรียนที่นิวยอร์กและสร้างอาชีพในวงการสื่อสิ่งพิมพ์ แต่ประสบการณ์ในช่วงฤดูร้อนวัยรุ่นที่เธอได้กดเสื้อผ้าและดิจิทัลแพทเทิร์นในโรงงานของญาติยังคงอยู่ในใจเธอในฐานะ "ความภาคภูมิใจในการผลิต" The Washington Post

เมื่อเลโกกลับมาเกี่ยวข้องกับบ้านเกิด เธอเห็น "ช่องว่างทางวัฒนธรรม" ระหว่างผู้จ้างงานและคนหนุ่มสาว หลายคนไม่เคยก้าวเข้าไปในโรงงานและไม่รู้ว่างานในโรงงานไม่ได้มีแค่การเย็บและการใช้เครื่องจักร—แต่ยังรวมถึงการออกแบบ ดิจิทัล การตลาด ซึ่งทำให้ "แผนที่งาน" กว้างขึ้น เลโกกล่าวว่า "มีสิ่งที่คุณทำได้เป็นล้าน" The Washington Post

โครงการนำร่องปี 2024: จาก "การเยี่ยมชม" สู่ "การจ้างงาน"

การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นเมื่อมีการร่วมมือกับผู้เชี่ยวชาญด้านการสนับสนุนอาชีพ จูดี้ วิกนา (58) ที่พบกันในช่วงการระบาดใหญ่ และเริ่มสร้างเส้นทางจาก "โรงเรียนมัธยมสู่ผู้ผลิตท้องถิ่น" โดยได้รับการสนับสนุนจากรัฐและรัฐบาลกลาง โครงการนำร่องที่เริ่มในปี 2024 มีผู้ผลิต 6 รายที่ทำอุปกรณ์จักรยาน ผ้าปูที่นอน และลินินเข้าร่วม นักเรียนมัธยมปลาย 45 คนได้เข้าร่วมและเริ่มจากการเยี่ยมชม "โรงงานในเมืองของตนเอง" และได้เห็นประเภทของงานด้วยตาตนเอง The Washington Post

หลังจากการเยี่ยมชมโรงงาน มีการจัดเวิร์กช็อปการพัฒนาทักษะ และมีตำแหน่งฝึกงาน 80 ชั่วโมง × 9 ที่นั่ง ในที่สุด มีผู้สมัคร 26 คน และในช่วงฤดูร้อน นักเรียนที่มีประสบการณ์จากโปรแกรมบางส่วนได้งานเต็มเวลาในโรงงานเดียวกัน (รวมถึงตำแหน่งการตลาดด้วย) เจสสิก้า สตีเวนส์ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมดัลฟี อธิบายว่าการที่นักเรียนได้เห็น "ทางเลือกที่ตนไม่รู้ว่าทำได้" เป็นสิ่งสำคัญ The Washington Post

หนึ่งในนักเรียนที่เข้าร่วม ไฮด์ ฟาเรียส ได้เข้าร่วมกับ Accurate Services บริษัทออกแบบและผลิตเสื้อผ้าที่ดำเนินการโดยครอบครัว และกล่าวว่า "ได้เข้าร่วมประสบการณ์ที่ไม่สามารถหาได้ในระหว่างเรียน" สตีเวนส์กล่าวว่าการ "เปิดเผย" ต่ออุตสาหกรรมการผลิตทำให้คนหนุ่มสาวรู้สึกว่า "มีที่อยู่ที่นี่" และ "เป็นที่ต้องการ" และสถานศึกษามองว่านี่เป็น "ประกันต่อการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยี" The Washington Post

ไม่ใช่ "เมืองแห่งหุ่นยนต์" แต่เป็น "เมืองแห่งทักษะ"

สิ่งที่น่าสนใจคือการฟื้นฟูของเมืองนี้ไม่ได้เป็นเรื่องของ "AI หรือหุ่นยนต์สร้างงาน" แต่เป็นการสร้างคุณค่าจากการผสมผสานระหว่างทักษะและอุปกรณ์ใหม่ และเรื่องราวของคนหนุ่มสาวที่เข้ามาในนั้น แอนดรูว์ วูดดาร์ด ผู้รับผิดชอบโปรแกรมของโรงเรียนดัลฟี กล่าวว่ามีงานจริงที่สามารถได้รับค่าจ้างที่เพียงพอและสามารถอยู่ในท้องถิ่นได้ The Washington Post

บริบทนี้ยังสอดคล้องกับปัญหาทั่วประเทศสหรัฐอเมริกา แม้ว่าการกลับมาของการผลิตในประเทศและการลงทุนในโรงงานจะก้าวหน้า แต่การขาดแคลนบุคลากรที่มีทักษะยังคงเป็นคอขวด รายงานอื่น ๆ ชี้ให้เห็นว่าความยากลำบากในการจ้างงานในอุตสาหกรรมการผลิตทำให้การผลักดันนโยบายอุตสาหกรรมยากขึ้น และการจ้างงานไม่เพิ่มขึ้นตามที่คาดหวัง The Washington Post

ฟอลล์ริเวอร์ไม่ได้ผลิตแค่ "สินค้าหรูหรา"

ฟอลล์ริเวอร์มีประวัติศาสตร์ที่รุ่งเรืองในอุตสาหกรรมสิ่งทอและมีวัฒนธรรมเป็น "เมืองแห่งโรงงาน" ปัจจุบันเมืองยังคงเป็นศูนย์กลางของสินค้าซอฟต์แวร์หรูหรา เช่น พรม ลินิน หนัง และมีการกล่าวถึงบริษัทที่ผลิตแจ็คเก็ตหนังสำหรับภาพยนตร์และผู้ผลิตลินินคุณภาพสูง Fabric | Fall River - Arts festival

นอกจากนี้ รายงานท้องถิ่นยังกล่าวถึง Matouk ที่ได้รับการสนับสนุนในการลงทุนในเครื่องย้อมสีดิจิทัล แสดงให้เห็นว่าการลงทุนใน "คุณภาพสูง × เทคโนโลยี" ยังคงดำเนินต่อไป Viva Fall River

ปฏิกิริยาบนโซเชียลมีเดีย: ความคาดหวังและความระมัดระวังที่แพร่กระจายพร้อมกัน

จากนี้ไป เราจะจัดระเบียบปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นบนโซเชียลมีเดียตาม "ประเด็น" (เนื่องจากข้อจำกัดของแพลตฟอร์มและขอบเขตการเปิดเผยข้อมูล ไม่สามารถตรวจสอบและอ้างอิงโพสต์แต่ละรายการได้อย่างครอบคลุม จึงนำเสนอข้อโต้แย้งทั่วไปที่สามารถอ่านได้จากข้อมูลที่เปิดเผยเป็น "สรุป")

1) การต้อนรับการกลับมาของ "งานที่สามารถทำได้ในท้องถิ่น"
เสียงที่เห็นความหวังในเรื่องราวที่ว่าโรงงานไม่ใช่การเอารัดเอาเปรียบ แต่ถ้าสะสมทักษะก็สามารถดำรงชีวิตได้

2) ความสงสัยเกี่ยวกับค่าจ้างและสภาพการทำงาน
การตรวจสอบความเป็นจริงว่าถ้าพูดถึง "ค่าจ้างที่เพียงพอ" แล้วจริง ๆ คือเท่าไหร่ การทำงานล่วงเวลา ความปลอดภัย และการขึ้นเงินเดือนเป็นอย่างไร

3) ความรู้สึกไม่สบายใจต่อการมุ่งเน้นที่การศึกษาระดับปริญญาและการประเมินการศึกษาอาชีพใหม่
การต้อนรับการเปลี่ยนแปลงที่การเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยไม่ใช่ "คำตอบเดียวที่ถูกต้อง" แต่ก็มีความกังวลเกี่ยวกับการกำหนดเส้นทางอาชีพที่เร็วเกินไป

4) "การผลิตในท้องถิ่น" และความยั่งยืน
การประเมินว่าการผลิตในท้องถิ่นที่มีคุณภาพสูงดีกว่าการขนส่งระยะไกลและการทิ้งขยะจำนวนมาก

5) การสืบทอดความทรงจำของชุมชนผู้อพยพ
เพราะมีความเจ็บปวดที่ "รุ่นพ่อแม่ถูกกำหนดชีวิตในโรงงาน" การรับรู้ต่อคำพูดเดียวกันอาจแตกต่างกัน

อ้างอิง: บรรยากาศของโพสต์ (ตัวอย่างโพสต์ที่สร้างโดยกองบรรณาธิการ)

• "แค่การเยี่ยมชมโรงงานก็เปลี่ยนโลกได้ เข้าใจว่าทางเลือกขึ้นอยู่กับ 'เคยเห็นหรือไม่'"

• "ถ้าพูดถึงค่าจ้างที่เพียงพอ ควรแสดงอัตราค่าจ้างและตารางการขึ้นเงินเดือน ถ้าชัดเจน คนรุ่นใหม่จะมา"

• "โรงงาน = เก่า แต่ถ้า 'อุปกรณ์ + ทักษะ' กลับเป็นแนวหน้าที่สุด"

• "การฝึกงาน 80 ชั่วโมงในโรงเรียนมัธยมเป็นเรื่องใหญ่ มันเติมเต็ม 'ช่องว่าง' สำหรับเด็กที่ไม่เรียนต่อ"

• "เรื่องดี แต่ถ้าไม่มีการศึกษาเรื่องความปลอดภัยและการดูแลจิตใจ มันจะไม่ยั่งยืน"

เงื่อนไขที่ทำให้โครงการนี้กลายเป็น "แบบอย่าง"

สิ่งที่ทำให้ความพยายามของฟอลล์ริเวอร์เป็นสัญลักษณ์คือไม่ใช่การดึงดูดโรงงานด้วยเงินสนับสนุนขนาดใหญ่ แต่เป็นการเชื่อมโยง "อุตสาหกรรมท้องถิ่นที่มีอยู่แล้ว" กับ "โรงเรียน" และ "การสนับสนุนอาชีพ" แล้วจะขยายได้อย่างไร

• ##HTML_TAG_294