ค่าเล่าเรียน งาน ประวัติย่อ ทั้งหมดนี้คือความจริงของ "ยุคสมัยละครสัตว์" ที่ต้องหมุนเวียน: การทำงานและการเรียนรู้ที่เป็น "การแสดงกายกรรม" ก่อนที่จะเกินขีดจำกัด

เริ่มต้น: ชีวิตนักศึกษาไม่ใช่ "การแสดง"

บทความที่เผยแพร่เมื่อวันที่ 11 พฤศจิกายน เปรียบเทียบความเป็นจริงที่นักศึกษามหาวิทยาลัยในปัจจุบันเผชิญกับ "คณะละครสัตว์" ไม่ใช่การเล่นคำ พวกเขาต้องคอยหมุน "อุปกรณ์" เช่น ค่าเล่าเรียน ค่าเช่า การสร้างประวัติย่อ และความกังวลเกี่ยวกับอนาคตในอากาศ และชีวิตจะสั่นคลอนเมื่อพวกเขาทำหล่น ผู้เขียนบทความ อลิสัน เทย์เลอร์ (มหาวิทยาลัยบริติชโคลัมเบีย) ได้สร้างอุปมาอุปไมยนี้จากการวิจัยและสัมภาษณ์นักศึกษามานานถึง 5 ปีPhys.org

กลยุทธ์การเอาตัวรอดของนักศึกษาใน 4 "ศิลปะ"

• การเล่นกล (การจัดการหลายอย่างพร้อมกัน): ความเป็นจริงที่ว่า "นักศึกษาปริญญาตรีกว่าครึ่งทำงาน" แม้ในช่วงภาคการศึกษา เมื่อรวมกับการฝึกงานและอาสาสมัครทั้งในและนอกมหาวิทยาลัย จำนวน "ลูกบอล" ที่ต้องหมุนมีมากกว่าจำนวนมือPhys.org

• การเดินบนเชือก (การปรับและการกระจายใหม่): นักศึกษาที่มีเครือข่ายสนับสนุนหรือมีประสบการณ์มากจะสามารถรักษาสมดุลได้ง่ายกว่า แต่นักศึกษาที่มีความเปราะบางทางเศรษฐกิจหรือมีความพิการต้องตรวจสอบพื้นทุกก้าวPhys.org

• การบิดตัว (ผลของการยืดเกิน): ความยืดหยุ่นมักถูกมองว่าเป็นคุณธรรม แต่การ "ยืด" เกินไปจะนำไปสู่การเสื่อมสภาพทางจิตใจและความเสี่ยงในการลาออกPhys.org

• การกลืนดาบ (การ "กลืน" พลังงาน): การระงับสัญชาตญาณการป้องกันและทำมากเกินไปจะนำไปสู่การหมดไฟPhys.org

อะไรที่ผลักดันให้นักศึกษาเดินบนเชือก

เทย์เลอร์ชี้ให้เห็นว่าคำกล่าวทางนโยบายและเศรษฐกิจที่เรียกร้อง "พร้อมทำงานทันที" กดดันให้มหาวิทยาลัยต้อง "ตอบสนองต่อแรงงาน" แต่ระยะเวลาของมหาวิทยาลัยยาวนานกว่าการรายงานผลประกอบการรายไตรมาส และนายจ้างควรรับผิดชอบในการพัฒนา ควรลดค่าเล่าเรียนและขยายการสนับสนุนชีวิตPhys.org

เสริมด้วยข้อมูล: การจัดการทั้งสองอย่างไม่ใช่ข้อยกเว้นแต่เป็นเรื่องปกติ

การสังเกตของเทย์เลอร์สอดคล้องกับสถิติในต่างประเทศ ตัวอย่างเช่น การสำรวจของ HEPI ในอังกฤษพบว่านักศึกษาที่เรียนเต็มเวลามากกว่าครึ่งทำงานเป็นเวลานาน และเมื่อรวมกับการเรียนแล้วจะมีขนาดถึง 48 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ นี่เป็นสัญญาณว่าการเรียนรู้ถูกกัดกร่อนด้วย "การขาดแคลนเวลา"The Guardian

ปฏิกิริยาบนโซเชียลมีเดีย: "ถอนหายใจ" ที่ได้ยินจากไทม์ไลน์

• เสียงร้องว่า "การทำงานเต็มเวลาและการเรียนเต็มเวลาแทบจะเป็นไปไม่ได้" โพสต์ที่มีการคำนวณว่าไม่เป็นจริงเมื่อรวมการเดินทางและงานบ้านได้รับการสนับสนุนReddit

• "ทำงาน 50-55 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ + 4 วิชา หลีกเลี่ยงการเดินทางและเปลี่ยนไปเรียนออนไลน์" ประสบการณ์นี้ถูกเล่าถึงว่าเป็นการปรับตารางเวลาเพื่อไม่ให้ "ตก"Reddit

• มีการแบ่งปันความรู้ในการช่วยเหลือตนเองเพื่อหลีกเลี่ยงการหมดไฟ เช่น "ล็อคอิน" การศึกษาในช่วงเวลาสั้นๆ และการพักผ่อนReddit

• มีโพสต์ที่แชร์การเผยแพร่ของสื่อให้เห็นบ่อยครั้ง แสดงให้เห็นถึงความสนใจที่ขยายตัว (แชร์โดยบัญชีข่าว)X (formerly Twitter)

เสียงเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่ "เทคนิคการเอาตัวรอด" และ "การขาดแคลนระบบ" มากกว่า "ความถูกต้องของบทความ"

จาก "พร้อมทำงานทันที" สู่ "การเรียนรู้ที่ยาวนาน" — ข้อเสนอหลัก

การแปลข้อเสนอของเทย์เลอร์เป็นภาษานโยบายสามารถสรุปได้เป็นสามประเด็นต่อไปนี้

1. รักษาเวลาในมหาวิทยาลัย: ระวังการเพิ่มหลักสูตรตามแนวโน้มการจ้างงานรายไตรมาส (การแพร่กระจายของไมโครเครดิต การบังคับฝึกงาน ฯลฯ)Phys.org

2. ทำให้ความรับผิดชอบในการ "พัฒนา" ของนายจ้างชัดเจน: เพิ่มงานแรกที่มีการฝึกอบรมแทนการทำให้พร้อมทำงานทันทีด้วยการฝึกงานที่ไม่ได้รับค่าจ้าง/ค่าตอบแทนต่ำมากPhys.org

3. ยกระดับค่าเล่าเรียนและชีวิต: ควบคุมค่าเล่าเรียน สนับสนุนแบบให้เปล่า และจัดสรรงานในมหาวิทยาลัยอย่างเป็นธรรมเพื่อสร้าง "เครือข่ายความปลอดภัย" ที่ไม่ให้ตกจากเชือกPhys.org

การปรับตัวในสถานการณ์จริง — สิ่งที่สามารถทำได้บนเชือก

มีการปฏิบัติเล็กๆ ที่นักศึกษาสามารถทำได้จนกว่าระบบจะทัน

• การ "ล็อค" เวลา: กำหนดบล็อกการเรียน 45-60 นาทีในเวลาเดียวกันทุกวัน ("ล็อคอิน") วางแผนการพักผ่อนเพื่อป้องกันการหมดไฟReddit

• การทำให้ภาระงานมองเห็นได้: ทำให้เวลาทำงานและเรียนรวมต่อสัปดาห์มองเห็นได้ และหากเข้าสู่ช่วง 48-56 ชั่วโมงสัญญาณเตือนให้ปรับเปลี่ยนวิชาและกะงานใหม่The Guardian

• การผสมผสานระหว่างออนไลน์และการเรียนในห้อง: หากสามารถลดเวลาการเดินทางได้ การใช้ประโยชน์จากออนไลน์จะเป็นวิธีลดการสั่นของเชือกReddit

ยังคงมีความหวังที่อยากจะบันทึก

เบื้องหลังของเรื่องนี้มีแนวคิดของ "จังหวะ" ที่อธิบายไว้ในหนังสือ 'Juggling Rhythms' มนุษย์ไม่สามารถทำงานได้ 100% ตลอดเวลาเหมือนเครื่องจักร ดังนั้นการเรียนรู้ที่จะ "หมุน" "เดิน" "ยืดหยุ่น" และ "ดึง" จังหวะเหล่านี้เองคือการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21De Gruyter Brill

สรุป: ไม่ใช่เสียงปรบมือ แต่เป็นระบบ

การส่งเสียงเชียร์ "สู้ๆ" ให้นักศึกษาที่เดินบนเชือกนั้นง่าย แต่สิ่งที่จำเป็นคือระบบที่ไม่ให้เชือกนิรภัยขาดเมื่อพวกเขาตก หากมหาวิทยาลัย บริษัท และสังคมไม่ปรับบทบาทใหม่ การแสดงของรุ่นต่อไปจะถูกเล่าว่าเป็น "ประสบการณ์ที่ประสบความสำเร็จ" ไม่ใช่ "สงครามการสึกหรอ"Phys.org