아이의 용돈, 얼마가 정답일까? "금액보다 중요한" 단 하나의 규칙 - 부모가 알고 싶은 아이에게 현명하게 용돈을 주는 방법

"우리 아이가 슬슬 용돈을 원하고 있어서……" "집안일을 하면 줘야 할까? 아니면 별도로?"

용돈은 가정 내의 작은 사건처럼 보이지만, 사실은 '돈의 가치관'을 형성하는 큰 스위치다. 영국 신문 The Independent는 소비자 금융 전문가 Vix Leyton(thinkmoney)와 육아 프로그램 "Triple P" UK & Ireland의 CEO Matt Buttery의 의견을 인용하며 "용돈은 금융 교육의 유력한 도구이지만, 모든 사람에게 맞는 정답은 없다"고 정리하고 있다. The Independent

애초에 "용돈"이 필요한가?——"할지 말지" 전에 결정하고 싶은 목적

기사는 반복적으로 지적하는 것은, 용돈을 '돈을 주는 행위'로 끝내지 않는 것이다. 목표는,

• 돈은 무한하지 않다 (쓰면 줄어든다)

• 선택에는 결과가 있다 (원하는 것을 모두 살 수 없다)

• 계획하면 도달할 수 있다 (모으면 살 수 있다)
  라는 감각을 일상에서 "손에 잡히는 형태"로 떨어뜨리는 것이다. 이 부분을 놓치면, 부모는 '필요할 때마다 돈을 주는 ATM'이 되고, 아이는 "부탁하면 나온다"고 배우게 된다. The Independent

언제부터 줄까?——"이해할 수 있는 순간"이 시작점

시작 연령으로, 4~5세부터 시작하는 가정도 있다고 기사는 소개한다. 포인트는 연령 그 자체보다, "쓰면 없어진다" "기다리면 다음 기회가 온다"와 같은 인과를 아이가 이해할 수 있는지 여부다.

게시판 Mumsnet의 스레드에서도, 5세에 시작한 가정이 '연령의 절반 (예: 5세라면 £2.50)'과 같은 간단한 규칙을 채택한 예가 나와 있다. 반대로 "집안일과 연결하지 않고, 가족으로서 분담하는 것이 전제"라는 목소리도 많다. The Independent

얼마나 줄까?——시세는 참고, 하지만 가정의 설계가 본체

금액의 이야기가 되면, 가정의 사정, 물가, 지역성에 따라 흔들린다. 그래서 기사는 영국의 "NatWest Rooster Money Pocket Money Index 2025"를 인용하여, 아이들이 '정기 용돈＋집안일 보상＋보너스' 등을 포함한 평균 수입으로 연간 £474.76 (주당 £9.13 상당)이라고 소개한다. 연령별로는, 17세의 주 평균 용돈이 £8.31, 6세는 £2.81이라는 차이도 보여졌다. The Independent

하지만, 여기서 중요한 것은 "시세에 맞추는 것"이 아니라, 그 돈이 무엇을 커버하는지를 부모와 자녀가 함께 정하는 것이다.
예:

• '간식・과자는 자신의 범위'

• '친구의 생일 선물 일부를 여기서 낸다'

• '게임 과금은 월 ○회까지 (또는 제로)'
  여기가 모호하면, 아이는 "부족한 부분을 그때그때 부모에게 청구"하고, 결국 규칙이 무너진다. 기사가 말하는 '부모의 ATM화'는 금액이 아니라 설계 실수에서 발생한다. The Independent

가장 중요한 것: "일관성"——언제, 얼마, 무엇을 위해

Leyton이 강조하는 것은 일관성이다. 지급일이 제각각, 용도가 불명확, 추가 요구에 그때그때 응하는——이것이 계속되면, 아이는 계획할 수 없고, 부모는 지치게 된다.

NatWest 측의 데이터에서도, 고정된 주간 지급(소위 '설정하고 잊기')은 부모의 부담을 줄일 수 있는 반면, 실제로 정기 지급을 설정한 가정은 일부에 그친다고 나타나 있다. The Independent

즉, 이상적인 것은 이렇다.

• 지급일: 매주 ○요일 (또는 매월 ○일)

• 기본 금액: 연령이나 역할에 따라 고정

• 추가: 특별한 '임의 미션'만 (사전에 단가를 합의)

• 예외: 예외 규칙도 미리 만들기 (건강 문제・여행 등)

집안일과 연결할까?——"외적 보상"과 "내적 보상"을 나누어 가르치기

집안일 연동에는 알기 쉬운 장점이 있다. Buttery는 "노력과 보상의 연결"을 만들 수 있는 점을 평가하면서, 동시에 "가족에 기여하는 것 자체의 가치 (만족감이나 공감)"도 배우게 해야 한다고 말한다. The Independent

Mumsnet의 반응을 봐도, 이 분기는 현실적이다.

• "집안일은 '가족으로서 당연한 것'. 돈과 교환하지 않는다" mumsnet.com

• "기본적인 정리 등은 의무, 추가로 도운 것은 보너스" mumsnet.com

• "일당 ○십 펜스＋집안일 1회 ○십 펜스, 파손은 본인 부담" mumsnet.com
  같은 '용돈'이라도, 설계 사상이 다르다. 여기서 추천하는 것은, 집안일을 2층으로 나누는 방법이다.

• 필수 층 (보상 없음): 자신의 식기를 운반하기, 장난감을 제자리로 돌려놓기, 빨래를 바구니에 넣기 등

• 임의 층 (보상 있음): 낙엽 쓸기, 창문 닦기, 자동차 세차 보조 등
  이렇게 하면 "가족으로서의 책임"과 "일해서 버는 감각"을 모두 가르칠 수 있다.

"저축"은 재능이 아니다——"작은 성공"을 설계하기

기사는 용돈이 저축의 도입으로서 유효하다고 말한다. 소액이라도, 목표를 정하고, 조금씩 쌓아 올려, 달성한다. 이 경험이 "자신은 통제할 수 있다"는 감각으로 이어진다. The Independent

NatWest의 보고서에서도, 아이들이 '목표별 저금통(포트)'에 저축하는 경향 등이 나타나 있으며, 목적 저축이 행동을 지지하는 것을 엿볼 수 있다. 나트웨스트 그룹

팁은, 처음부터 "큰 것"을 노리지 않는 것이다.

• 1~2주 안에 도달할 목표 (작은 장난감, 카드, 문구)

• 다음은 1개월 급 (게임 소프트의 일부 등)
  '기다릴 수 있었다'는 경험이, 다음 인내를 가져온다.

최고의 수업은 "실패해도 안전"——다 써버리고 후회하는 경험

부모로서, 이상한 것에 쓰지 않았으면 한다. 그러나 기사는 "조금 바보 같은 것에 쓰고 후회하는" 것이 배움이 된다고 시사한다. 소액이라면 수업료는 싸다. 장래에 신용카드나 고액 과금으로 같은 실수를 하는 것보다 훨씬 낫다. The Independent

여기서 부모가 해야 할 것은 '설교'보다 '되돌아보기'다.

• "사기 전에 어떤 기분이었어?"

• "다음에는 어떻게 하고 싶어?"
  이 대화가, 돈을 '금기'에서 '관리할 수 있는 대상'으로 바꾼다.

마지막은 "집에서 이야기하기"——용돈은 대화의 입구

기사는 학교에서의 금융 교육의 화제에도 언급하면서, "가정에서의 열린 대화가 먼저 있으면 강하다"고 결론짓는다. The Independent

실제로, 아이들은 '부모의 분위기'에서 배운다. 가격 인상에 한숨을 쉬고, 충동 구매를 정당화하고, 가계 이야기는 피하고——그 모든 것이 교재가 된다. 용돈은, 거기에 작은 실험장을 만드는 구조다.

SNS/게시판의 반응 (요지: 대표적인 목소리)

※실제 게시물은 장문 인용을 피하고, 내용을 요약하고 있습니다.

• 시작 연령은 "5세 전후"가 많음: "학교에 들어갈 무렵" "동전의 가치를 알 무렵"이 기준이라는 목소리. ##HTML_TAG