การให้เงินค่าขนมแก่เด็ก ควรให้เท่าไหร่ถึงจะเหมาะสม? กฎข้อเดียวที่สำคัญกว่าจำนวนเงิน - วิธีการให้เงินค่าขนมแก่ลูกที่พ่อแม่ควรรู้

"ลูกของฉันเริ่มอยากได้ค่าขนมแล้ว... ควรให้เมื่อทำงานบ้านหรือแยกต่างหาก?"

ค่าขนมอาจดูเหมือนเป็นเรื่องเล็กน้อยในบ้าน แต่จริงๆ แล้วเป็นสวิตช์สำคัญที่ช่วยสร้าง "ค่านิยมทางการเงิน" หนังสือพิมพ์อังกฤษ The Independent ได้รวบรวมความคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญด้านการเงินผู้บริโภค Vix Leyton (thinkmoney) และ CEO ของโปรแกรมการเลี้ยงดูบุตร "Triple P" UK & Ireland Matt Buttery โดยสรุปว่า "ค่าขนมเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการสอนการเงิน แต่ไม่มีคำตอบที่ถูกต้องสำหรับทุกคน" The Independent

ค่าขนมจำเป็นหรือไม่? — ก่อนที่จะตัดสินใจว่าจะให้หรือไม่ ควรกำหนดวัตถุประสงค์

บทความนี้ชี้ให้เห็นซ้ำๆ ว่าไม่ควรให้ค่าขนมเป็นเพียง "การให้เงิน" เป้าหมายคือ

• เงินไม่ใช่สิ่งที่มีไม่จำกัด (ใช้แล้วหมด)

• การเลือกมีผลลัพธ์ (ไม่สามารถซื้อทุกอย่างที่ต้องการได้)

• การวางแผนสามารถนำไปสู่ความสำเร็จ (ถ้าเก็บเงินก็จะซื้อได้)
  การนำความรู้สึกเหล่านี้มาสู่ชีวิตประจำวันในรูปแบบที่จับต้องได้ หากพลาดจุดนี้ พ่อแม่จะกลายเป็น "ATM ที่ให้เงินเมื่อจำเป็น" และเด็กจะเรียนรู้ว่า "ขอแล้วจะได้" The Independent

ควรเริ่มให้เมื่อไหร่? — "ช่วงเวลาที่เข้าใจได้" คือจุดเริ่มต้น

บทความนี้แนะนำว่าบางครอบครัวเริ่มให้ค่าขนมตั้งแต่อายุ 4-5 ปี จุดสำคัญคือไม่ใช่อายุ แต่เป็นความสามารถของเด็กในการเข้าใจเหตุและผล เช่น "ใช้แล้วหมด" หรือ "รอแล้วจะมีโอกาสใหม่"

ในกระทู้ของ Mumsnet มีครอบครัวที่เริ่มให้ค่าขนมตั้งแต่อายุ 5 ปี โดยใช้กฎง่ายๆ เช่น "ครึ่งหนึ่งของอายุ (เช่น อายุ 5 ปีให้ £2.50)" ในทางกลับกัน มีหลายเสียงที่บอกว่า "ไม่ควรเชื่อมโยงกับงานบ้าน แต่ควรเป็นส่วนหนึ่งของการแบ่งปันในครอบครัว" The Independent

ควรให้เท่าไหร่? — ราคาตลาดเป็นเพียงแนวทาง แต่การออกแบบของครอบครัวคือสิ่งสำคัญ

เมื่อพูดถึงจำนวนเงิน มันขึ้นอยู่กับสถานการณ์ของครอบครัว ราคาสินค้า และภูมิภาค บทความนี้อ้างอิงจาก "NatWest Rooster Money Pocket Money Index 2025" ของสหราชอาณาจักร โดยระบุว่าเด็กๆ มีรายได้เฉลี่ยต่อปี £474.76 (ประมาณ £9.13 ต่อสัปดาห์) รวมถึงค่าขนมประจำ ค่าตอบแทนงานบ้าน และรางวัลพิเศษ โดยแสดงความแตกต่างตามอายุ เช่น ค่าขนมเฉลี่ยต่อสัปดาห์ของเด็กอายุ 17 ปีคือ £8.31 และเด็กอายุ 6 ปีคือ £2.81 The Independent

อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญที่นี่ไม่ใช่การปรับให้เข้ากับราคาตลาด แต่ การตกลงกันระหว่างพ่อแม่และลูกว่าเงินนั้นครอบคลุมอะไรบ้าง
ตัวอย่าง:

• "ขนมและของเล่นเล็กๆ อยู่ในขอบเขตของตัวเอง"

• "ของขวัญวันเกิดเพื่อนบางส่วนมาจากตรงนี้"

• "การเติมเงินในเกมจำกัดเดือนละกี่ครั้ง (หรือไม่มีเลย)"
  หากไม่ชัดเจนตรงนี้ เด็กจะ "เรียกร้องส่วนที่ขาดจากพ่อแม่" และในที่สุดกฎก็จะพังทลาย บทความกล่าวว่า "การกลายเป็น ATM ของพ่อแม่" เกิดจากการออกแบบที่ผิดพลาด ไม่ใช่จำนวนเงิน The Independent

สิ่งที่สำคัญที่สุด: "ความสม่ำเสมอ" — เมื่อไหร่ เท่าไหร่ และเพื่ออะไร

Leyton เน้นย้ำถึงความสม่ำเสมอ การให้เงินในวันที่ต่างกัน ใช้เงินเพื่ออะไรไม่ชัดเจน และตอบสนองต่อคำขอเพิ่มเติมในทันที — หากสิ่งนี้เกิดขึ้นต่อเนื่อง เด็กจะไม่สามารถวางแผนได้ และพ่อแม่จะเหนื่อยล้า

ข้อมูลจาก NatWest ยังแสดงให้เห็นว่า การให้เงินแบบสัปดาห์ละครั้ง (ที่เรียกว่า "ตั้งค่าแล้วลืม") สามารถลดภาระของพ่อแม่ได้ แต่ครอบครัวที่ตั้งค่าการให้เงินแบบประจำยังคงมีเพียงบางส่วนเท่านั้น The Independent

ดังนั้น อุดมคติคือแบบนี้

• วันให้เงิน: ทุกวัน○ของสัปดาห์ (หรือทุกเดือน○วัน)

• จำนวนพื้นฐาน: กำหนดตามอายุหรือบทบาท

• เพิ่มเติม: เฉพาะ "ภารกิจพิเศษ" (ตกลงราคากันล่วงหน้า)

• ข้อยกเว้น: สร้างกฎข้อยกเว้นล่วงหน้า (เช่น ป่วยหรือท่องเที่ยว)

ควรเชื่อมโยงกับงานบ้านหรือไม่? — สอน "รางวัลภายนอก" และ "รางวัลภายใน" แยกกัน

การเชื่อมโยงกับงานบ้านมีข้อดีที่ชัดเจน Buttery ประเมินค่าความสามารถในการสร้าง "ความเชื่อมโยงระหว่างความพยายามและรางวัล" แต่ในขณะเดียวกันก็ควรสอนให้เด็กเรียนรู้ถึงคุณค่าของการมีส่วนร่วมในครอบครัวเอง (ความพึงพอใจและความเห็นอกเห็นใจ) The Independent

จากการตอบสนองใน Mumsnet การแบ่งแยกนี้เป็นเรื่องจริง

• "งานบ้านคือ 'หน้าที่ของครอบครัว' ไม่แลกกับเงิน" mumsnet.com

• "การทำความสะอาดพื้นฐานเป็นหน้าที่ ส่วนการช่วยเพิ่มเติมเป็นโบนัส" mumsnet.com

• "รายวัน○สิบเพนนี + งานบ้านครั้งละ○สิบเพนนี, การเสียหายเป็นความรับผิดชอบของตัวเอง" mumsnet.com
  แม้จะเป็น "ค่าขนม" เดียวกัน แต่แนวคิดการออกแบบต่างกัน สิ่งที่แนะนำคือ การแบ่งงานบ้านออกเป็น 2 ชั้น

• ชั้นบังคับ (ไม่มีรางวัล) : นำจานของตัวเองไปเก็บ เก็บของเล่น ใส่ผ้าในตะกร้า เป็นต้น

• ชั้นเลือก (มีรางวัล) : กวาดใบไม้ เช็ดกระจก ช่วยล้างรถ เป็นต้น
  วิธีนี้จะช่วยสอนให้เด็กเรียนรู้ทั้ง "ความรับผิดชอบในฐานะครอบครัว" และ "ความรู้สึกในการทำงานเพื่อหาเงิน"

"การเก็บออม" ไม่ใช่พรสวรรค์ — ออกแบบ "ความสำเร็จเล็กๆ"

บทความกล่าวว่าค่าขนมมีประสิทธิภาพในการเป็นการแนะนำการออม แม้จะเป็นจำนวนเล็กน้อย แต่การกำหนดเป้าหมายและสะสมทีละน้อยจนบรรลุเป้าหมาย ประสบการณ์นี้จะนำไปสู่ความรู้สึกว่า "เราสามารถควบคุมได้" The Independent

รายงานของ NatWest ยังแสดงให้เห็นว่าเด็กๆ มีแนวโน้มที่จะเก็บเงินใน "กระปุกออมสินแยกตามเป้าหมาย" ซึ่งแสดงให้เห็นว่าการออมเพื่อเป้าหมายสนับสนุนการกระทำ กลุ่ม NatWest

เคล็ดลับคือ อย่าตั้งเป้าหมาย "ใหญ่" ตั้งแต่แรก

• เป้าหมายที่สามารถบรรลุได้ใน 1-2 สัปดาห์ (ของเล่นเล็กๆ การ์ด เครื่องเขียน)

• จากนั้นเป้าหมายระดับ 1 เดือน (บางส่วนของซอฟต์แวร์เกม)
  ประสบการณ์ "รอได้" จะนำไปสู่ความอดทนครั้งต่อไป

การเรียนรู้ที่ดีที่สุดคือ "ปลอดภัยแม้ล้มเหลว" — ประสบการณ์ที่ใช้เงินหมดแล้วเสียใจ

ในฐานะพ่อแม่ เราไม่อยากให้ลูกใช้เงินไปกับของไร้สาระ แต่บทความแนะนำว่า "การใช้เงินไปกับสิ่งที่ดูไร้สาระแล้วเสียใจ" เป็นการเรียนรู้ หากเป็นจำนวนเงินเล็กน้อย ค่าเรียนรู้ก็ไม่แพง ดีกว่าทำผิดพลาดเดียวกันในอนาคตด้วยบัตรเครดิตหรือการใช้จ่ายสูง The Independent

สิ่งที่พ่อแม่ควรทำคือ "การทบทวน" มากกว่า "การเทศนา"

• "ก่อนซื้อรู้สึกอย่างไร?"

• "ครั้งหน้าจะทำอย่างไร?"
  การสนทนานี้จะเปลี่ยนเงินจาก "สิ่งต้องห้าม" เป็น "สิ่งที่สามารถจัดการได้"

สุดท้ายคือ "พูดคุยที่บ้าน" — ค่าขนมเป็นทางเข้าสู่การสนทนา

บทความนี้ยังกล่าวถึงการศึกษาเรื่องเงินในโรงเรียน โดยสรุปว่า "การสนทนาเปิดเผยในครอบครัวมาก่อนจะมีพลัง" ##HTML_TAG