¡Recreando infraestructura regional en Minecraft! Revolución educativa en "ingeniería civil real" emprendida por una agencia del Ministerio de Infraestructura.

Capítulo 1: La revolución educativa nacida de la fusión de Minecraft y la ingeniería civil

• La implementación de Minecraft en el ámbito educativo y gubernamental

• ¿Por qué "ingeniería civil" y "juegos" se complementan?

• El trasfondo del movimiento de las oficinas de desarrollo regional del Ministerio de Tierra, Infraestructura, Transporte y Turismo
  
  
  

Capítulo 2: Estructuras "serias" creadas por empleados reales

• Diseño basado en datos de topografía

• Puentes, presas, diques, túneles... estructuras y procesos adaptados al campo

• Alta reproducibilidad como "aprendizaje" en lugar de "juego"
  
  
  

Capítulo 3: Reacciones de los niños y efectos educativos

• Estudiante de primaria: "Al construir un puente en el juego, entendí por qué es así"

• Estudiante de secundaria local: "Comprendí bien el mecanismo de recuperación ante desastres"

• El momento en que la experiencia virtual se conecta con la educación profesional
  
  
  

Capítulo 4: Ejemplos de uso en agencias locales

Oficina de Carreteras y Ríos de Saiki, Oficina de Desarrollo Regional de Kyushu, Ministerio de Tierra, Infraestructura, Transporte y Turismo

• Reproducción del proceso de construcción de puentes

• Escenarios de recuperación ante desastres en etapas
  
  
  

Oficina de Carreteras y Ríos de Kinan, Oficina de Desarrollo Regional de Kinki

• Reproducción de planificación de carreteras y diseño de intersecciones

• Introducción de simulaciones de peatones y tráfico
  
  
  

Oficina de Carreteras y Ríos de Miyoshi, Oficina de Desarrollo Regional de Chugoku

• Reproducción de la construcción de estanques de retención como medida contra inundaciones

• Guía multilingüe para visitantes extranjeros
  
  
  

Capítulo 5: El significado de la "experiencia profesional" utilizando juegos

• Diferencias y similitudes con la construcción real

• Posibilidad de colaboración con formación profesional y escuelas técnicas

• Ejemplos de uso como herramienta de relaciones públicas para gobiernos locales
  
  
  

Capítulo 6: Colaboración con el ámbito educativo y las escuelas

• Aplicación en "educación sobre desastres" y "educación urbanística" en escuelas primarias y secundarias

• Compatibilidad con la educación TIC

• Ejemplos de colaboración con Minecraft Education Edition
  
  
  

Capítulo 7: El desafío de Japón en comparación con el extranjero

• Uso en el extranjero para diseño urbano y educación en energías renovables

• El modelo japonés "creado por profesionales" es raro a nivel mundial

• Posibilidad de expansión educativa global
  
  
  

Capítulo 8: Desafíos y perspectivas futuras

• Desafíos en derechos de autor y operación

• Equilibrio entre el "juego" y la "credibilidad administrativa"

• Potencial de desarrollo como modelo de educación en ingeniería civil de próxima generación

【Lista de artículos de referencia (enlaces externos, en orden cronológico)】

1. NHK "¿La era de aprender ingeniería civil con juegos? El Ministerio de Tierra, Infraestructura, Transporte y Turismo utiliza Minecraft" (julio de 2025)
   👉 https://www3.nhk.or.jp/news/html/20250701/k10014448061000.html

2. Oficina de Carreteras y Ríos de Saiki, Oficina de Desarrollo Regional de Kyushu, Ministerio de Tierra, Infraestructura, Transporte y Turismo "Club de Construcción Infantil Uso de Minecraft" (diciembre de 2024)
   👉 https://www.qsr.mlit.go.jp/saiki/kodomoclub/minecraft_project.html

3. Nikkei Cross Tech "Aprender ingeniería civil con 'Minecraft': El desafío de la Oficina de Desarrollo Regional de Kyushu" (octubre de 2024)
   👉 https://xtech.nikkei.com/atcl/nxt/column/18/00001/091234/

4. Oficina de Carreteras y Ríos de Kinan "Desafío de Construcción Emocionante en Minecraft" (febrero de 2025)
   👉 https://www.kkr.mlit.go.jp/kinan/minecraft_event_2025.html

5. Oficina de Carreteras y Ríos de Miyoshi "¡Construyamos la infraestructura del futuro! Proyecto de uso de Minecraft" (marzo de 2025)
   👉 https://www.cgr.mlit.go.jp/miyoshi/minecraft_project2025.html