Klimadiskrepanzen beginnen bereits vor dem Betreten des Klassenzimmers – Katastrophen während der Schwangerschaft könnten die zukünftige Bildung beeinflussen

Die Hitze raubt nicht nur den Unterricht vor unseren Augen

Heiße Luft strömt durch das Fenster, und selbst mit einem Ventilator bleibt die Luft im Klassenzimmer schwer. Die Kinder wischen sich den Schweiß ab und versuchen, dem Lehrer zuzuhören. Angesichts der in den letzten Jahren weltweit wiederkehrenden Hitzewellen ist es nur natürlich, sich zu fragen: "Können wir unter gefährlicher Hitze weiter lernen?"

Doch das Problem, das den Klimawandel mit der Bildung verbindet, beschränkt sich nicht nur auf heiße Klassenzimmer oder Schulschließungen.

Die Auswirkungen können bereits beginnen, bevor ein Kind zum ersten Mal die Schule betritt, ja sogar schon, wenn es noch im Mutterleib ist. Forschungen zeigen, dass Überschwemmungen, Dürren und extreme Hitze während der Schwangerschaft oder frühen Kindheit die Gesundheit bei der Geburt und die Entwicklung beeinflussen können, was sich wiederum auf den Zeitpunkt der Einschulung, die Lernergebnisse und die Anzahl der Schuljahre auswirkt.

Der Klimawandel ist nicht nur ein Umweltproblem. Es ist auch ein Problem der Gesundheit, Armut, Bildung und generationenübergreifenden Ungleichheit.

Klimaschocks während der Fetalperiode können die spätere Entwicklung beeinflussen

Die Schwangerschaft ist eine Zeit, in der sich der Körper und das Gehirn des Fötus schnell entwickeln. Wenn in dieser Zeit die Nahrungsmittelversorgung oder das Einkommen der Familie verloren gehen und die schwangere Frau nicht ausreichend ernährt wird oder keine notwendige medizinische Versorgung erhält, können die Auswirkungen bis nach der Geburt anhalten.

Katastrophen verursachen nicht direkt "Bildungsverluste" für den Fötus. Das Problem ist, dass Katastrophen die Lebensbedingungen verändern und dadurch die Grundlage für Gesundheit und Entwicklung schwächen.

Wenn Dürre zu Missernten führt, sinkt das landwirtschaftliche Einkommen, und die Menge und Qualität der Familienmahlzeiten nimmt ab. Wenn Überschwemmungen Straßen unpassierbar machen, wird der Zugang zur pränatalen Untersuchung und medizinischen Versorgung bei der Geburt erschwert. In einigen Fällen müssen schwangere Frauen länger arbeiten, um die Lebenshaltungskosten zu decken.

Auch nach der Geburt kann es schwierig sein, Säuglinge ausreichend zu ernähren und zu betreuen, wenn das Familieneinkommen sinkt oder Nahrungsmittelknappheit herrscht. Diese verschiedenen Wege können sich überschneiden und dazu führen, dass Klimaschocks das Wachstum, die kognitiven Fähigkeiten, die Sprachentwicklung und das Schulleben der Kinder beeinflussen.

Langfristige Auswirkungen der Überschwemmungen in Ecuador

Ein Beispiel für diese Kette von Ereignissen ist eine Studie, die in Ecuador durchgeführt wurde.

In Ecuador wurden Mütter, die während der Schwangerschaft große Überschwemmungen im Zusammenhang mit El Niño erlebten, und ihre Kinder untersucht. Die Analyse ergab, dass je mehr Monate sie den Überschwemmungen ausgesetzt waren, desto niedriger waren das Haushaltseinkommen und der Lebensmittelkonsum im folgenden Jahr.

Kinder, die während der Fetalperiode Überschwemmungen erlebten, hatten ein höheres Risiko für niedriges Geburtsgewicht und Anämie und neigten dazu, für ihr Alter kleiner zu sein. Außerdem schnitten sie bei einigen Tests zu kognitiven Fähigkeiten und Sprachentwicklung schlechter ab.

Wichtig ist hier, dass die Auswirkungen der Überschwemmungen nicht mit dem Rückzug des Wassers enden.

Häuser und Felder werden beschädigt, das Einkommen sinkt, und die Ernährung wird schlechter. Diese Auswirkungen betreffen die Gesundheit der Schwangeren und die Entwicklung des Fötus und führen weiter zur Wachstums- und Lernbereitschaft der Kinder. Auch wenn Katastrophen vorübergehende Ereignisse sind, können ihre Nachwirkungen lange anhalten.

Dürre könnte die Zahl der "arbeitenden Kinder" erhöhen

Eine Studie, die sich auf ländliche Gebiete in Burkina Faso, Westafrika, konzentriert, untersuchte auch den Zusammenhang zwischen Regenmangel während der Schwangerschaft und der Zukunft der Kinder.

Kinder, die vor der Geburt weniger Regen als üblich erlebten, neigten dazu, bei Tests zu Denk- und Lernfähigkeiten schlechter abzuschneiden. Außerdem begannen sie später mit der Schule, hatten eine niedrigere Einschulungsrate und waren eher in Arbeit involviert.

In Regionen mit hoher Abhängigkeit von der Landwirtschaft ist Regenmangel nicht nur eine Wetterveränderung. Es betrifft Ernteerträge, Mahlzeiten, Haushaltsbudgets, Gesundheitskosten, den Kauf von Schulmaterial und die Möglichkeit, Kinder zur Schule zu schicken.

Wenn sich die Haushaltslage verschlechtert, können selbst kostenlose Schulgebühren nicht mehr gedeckt werden, wenn Uniformen, Lehrmaterialien und Transportkosten anfallen. Wenn Kinder für Hausarbeit, Landwirtschaft oder zur Unterstützung des Haushalts benötigt werden, wird es schwierig, die Schule zu besuchen oder weiter zur Schule zu gehen.

Das bedeutet, dass Klimaschocks nicht nur die Fähigkeiten der Kinder, sondern auch die "Umgebung, in der sie zur Schule gehen können", verändern.

Erleben Kinder hohe Temperaturen, haben sie kürzere Bildungszeiten?

Eine Studie mit Daten aus 29 tropischen Ländern analysierte den Zusammenhang zwischen den klimatischen Bedingungen von der Schwangerschaft bis zur frühen Kindheit und den späteren Bildungserfolgen.

Es wurde gezeigt, dass Kinder, die Temperaturen ausgesetzt waren, die weit über dem Durchschnitt der Region lagen, tendenziell weniger Jahre Bildung erhielten. Besonders in Südostasien wurde geschätzt, dass Kinder, die extreme Hitze erlebten, etwa 1,5 Jahre weniger Schulzeit hatten als Kinder, die durchschnittliche Temperaturen erlebten.

Natürlich wird die Bildung eines Individuums nicht mechanisch nur durch die Temperatur bestimmt. Viele Faktoren wie Haushaltseinkommen, regionale Gesundheitsversorgung, Schulqualität, Katastrophenhilfe, Geschlecht und Abhängigkeit von der Landwirtschaft spielen eine Rolle.

Dennoch ist ein Unterschied von etwa 1,5 Jahren nicht gering. Eine Verkürzung der Bildungszeit kann sich auch auf zukünftiges Einkommen, Beschäftigungsmöglichkeiten und den Zugang zu Gesundheitsinformationen auswirken.

Gemeinsame Muster aus 254 Studien

Eine umfassende Überprüfung, die im Originalartikel vorgestellt wurde, untersuchte 254 Studien, die sich mit dem Zusammenhang zwischen Klimawandel und Bildung befassen, von denen 90 statistische Studien für die zentrale Analyse verwendet wurden.

Obwohl die behandelten Phänomene und Regionen unterschiedlich sind, wie Überschwemmungen, Dürren, Zyklone und hohe Temperaturen, zeigt sich ein gemeinsames Muster: Klimaschocks während der Schwangerschaft oder frühen Kindheit können die Gesundheit, Entwicklung, das Lernen und die Schulzeit der Kinder beeinflussen.

Die Forschungsergebnisse bedeuten jedoch nicht, dass "einmalige Katastrophen zwangsläufig zu Lernversagen führen".

Das Ausmaß der Auswirkungen variiert je nach Zeitpunkt der Betroffenheit, Intensität der Katastrophe, wirtschaftlicher Lage der Familie und verfügbarer medizinischer und öffentlicher Unterstützung. Selbst bei Überschwemmungen gleicher Größe unterscheiden sich die Erholungsfähigkeiten zwischen Familien mit Ersparnissen oder Versicherungen und Zugang zu Kliniken oder Notunterkünften und solchen, die Schwierigkeiten haben, ihre täglichen Lebenshaltungskosten zu decken.

Die Forschung zeigt nicht, dass Klimaschocks alle Kinder gleichermaßen verletzen. Es besteht die Gefahr, dass bestehende Ungleichheiten vergrößert werden.

Es geht nicht um "Klimawandel", sondern um "Klimaungleichheit"

Reiche Familien können sich an heißen Tagen an klimatisierte Orte begeben, ihre Häuser nach Überschwemmungen reparieren und auch bei unterbrochenem Verkehr ein anderes Krankenhaus finden. Selbst wenn Kinder eine Schulpause einlegen, können sie mit Nachhilfelehrern oder Online-Materialien den Rückstand aufholen.

Andererseits kann bei einkommensschwachen Familien ein einziger Ernteausfall zu einer Verringerung der Mahlzeiten führen, und eine Unterbrechung der medizinischen Versorgung durch Überschwemmungen kann die Gesundheit von Mutter und Kind beeinträchtigen. Wenn Kinder nicht arbeiten, kann der Haushalt nicht bestehen, was dazu führt, dass sie die Schule verlassen.

Darüber hinaus haben viele der am stärksten betroffenen Länder mit niedrigem und mittlerem Einkommen historisch gesehen relativ wenig zu den Treibhausgasemissionen beigetragen. Kinder in Regionen, die am wenigsten emittieren, zahlen einen hohen Preis in Form von Bildung und zukünftigen Möglichkeiten.

Wenn Klimaschutzmaßnahmen nur in Bezug auf Emissionen und Energie diskutiert werden, bleibt diese Ungleichheit unsichtbar. Klimapolitik erfordert eine Perspektive, die Mutter-Kind-Gesundheit, Ernährungsunterstützung, Bildung und Armutsbekämpfung kombiniert.

Drei Reaktionen, die in sozialen Medien sichtbar sind

Der Artikel wurde gerade erst veröffentlicht, und es gibt noch nicht genügend Beiträge, die sich direkt auf den Artikel beziehen und in öffentlichen Suchanfragen sichtbar sind. Daher werden hier repräsentative Reaktionen aus öffentlichen Beiträgen zum gleichen Thema "Klimawandel und die Zukunft der Kinder" zusammengefasst.

 

Erstens gibt es die starke Besorgnis von Eltern über die Zukunft ihrer Kinder.

Auf der internationalen Plattform Reddit fragte eine Nutzerin, die zum ersten Mal Mutter wurde, angesichts des Fortschreitens des Klimawandels: "Gibt es Hoffnung für die Zukunft meiner Tochter?" Der Beitrag erhielt nicht nur pessimistische Kommentare, sondern auch solche, die die Entscheidung, Kinder zu haben, kritisierten, was die Verfasserin verwirrte.

Dies ist weniger eine Bewertung der Forschungsergebnisse, sondern eher eine Reaktion, die zeigt, wie die Klimakrise die Psychologie der Eltern beeinflusst. Es wird nicht als ein entferntes Umweltproblem wahrgenommen, sondern als ein dringendes Problem: "In welcher Welt wird mein Kind leben?"

Zweitens gibt es Stimmen, die fordern, die Risiken genau zu verstehen und zu handeln, anstatt eine katastrophale Zukunft zu postulieren.

In derselben Diskussion antwortete eine Mutter, die angab, in der Landwirtschaft und Klimaforschung tätig zu sein, und forderte zur Ruhe auf: "Nicht alle Kinder sind sofort in Lebensgefahr." Gleichzeitig wies sie darauf hin, dass Regionen mit weniger Technologie, Ressourcen und politischem Einfluss stärker gefährdet sind und dass die Fortschritte bei der Emissionsreduktion und Anpassung unzureichend sind.

Übermäßiger Pessimismus kann zu einem Gefühl der Machtlosigkeit führen. Aber es ist auch nicht angemessen, Ungleichheiten zu ignorieren, um zu beruhigen. Wichtig ist, nicht nur ein durchschnittliches Weltbild zu betrachten, sondern zu sehen, wer welchem Risiko ausgesetzt ist.

Drittens gibt es den Aufruf, die Perspektive der Kinder in den Mittelpunkt der Klimapolitik zu stellen.

UNICEF hat in einem Beitrag auf X darauf hingewiesen, dass der Klimawandel das Atmen, Denken und Träumen der Kinder verändert und damit die Grundlagen ihres Lebens. Diese Aussage verdeutlicht, dass die Auswirkungen des Klimawandels nicht nur Verletzungen und Evakuierungen bei Katastrophen umfassen, sondern auch Gesundheit, Bildung und Hoffnung für die Zukunft.

Allen diesen Reaktionen in sozialen Medien ist gemeinsam, dass das Problem nicht als abstrakte Zukunftsprognose, sondern als etwas betrachtet wird, das die gegenwärtigen Entscheidungen von Kindern und Eltern betrifft. Es ist jedoch wichtig zu beachten, dass einzelne Beiträge keine repräsentative Umfrage der öffentlichen Meinung sind, sondern als Beispiele für das in der Öffentlichkeit wahrgenommene Problembewusstsein gelesen werden sollten.

Bargeldtransfers können Bildungsdefizite mildern

Die Zukunft von Kindern, die Klimaschocks erlebt haben, ist nicht zwangsläufig festgelegt. Forschungen zeigen, dass sie sich mit angemessener Unterstützung erholen können.

Eine der Maßnahmen ist die Bereitstellung von Bargeldtransfers durch soziale Sicherungssysteme. Dies ist ein Mechanismus, um Familien, deren Einkommen durch Katastrophen oder Missernten gesunken ist, finanzielle Mittel bereitzustellen, damit sie Ernährung, medizinische Versorgung und Schulbesuch aufrechterhalten können. Einige Systeme machen den Schulbesuch oder Gesundheitsuntersuchungen von Kindern zur Bedingung für die Auszahlung.

Von sechs Studien, die sich mit Bargeldtransfers bei Dürren, Überschwemmungen und Zyklonen befassten, zeigten vier positive Bildungseffekte. Die Wirkung variiert jedoch je nach Alter der Kinder, Höhe der Transfers und Ausmaß der Katastrophe.

In einer Studie in ländlichen Gebieten Mexikos hatten Kinder, die vor und nach der Geburt ungünstige Regenbedingungen erlebten, weniger abgeschlossene Schuljahre und eine geringere Wahrscheinlichkeit, nach der Sekundarschule weiterzulernen. Andererseits war der Bildungsdefizit bei Kindern aus Familien, die Teil des Sozialhilfeprogramms "Progresa" waren, vergleichsweise gering.

Bargeldtransfers können keine Überschwemmungen stoppen oder zerstörte Schulen wieder aufbauen. Sie sind auch kein Ersatz für Maßnahmen zur Reduzierung von Treibhausgasemissionen. Dennoch können sie als "Schutzwall" dienen, um Ernährung, medizinische Versorgung und Schulbesuch aufrechtzuerhalten, wenn sich die Haushaltslage plötzlich verschlechtert, und verhindern, dass Kinder die Schule verlassen.

Klimaanlagen in Klassenzimmern allein lösen das Problem nicht

Um auf Hitzewellen zu reagieren, ist es unerlässlich, die Isolierung, Beschattung, Belüftung, Klimatisierung und Wasserversorgung in Schulen zu verbessern. Es darf nicht vorausgesetzt werden, dass der Unterricht unter gefährlicher Hitze fortgesetzt wird.

Doch allein die Renovierung von Schulgebäuden reicht nicht aus, um die Auswirkungen zu verhindern, die bereits während der Schwangerschaft oder frühen Kindheit beginnen.

Erforderlich ist, Ernährungshilfe für Schwangere, Zugang zu medizinischer Versorgung vor und nach der Geburt, Gesundheitsuntersuchungen für Kleinkinder, Schulmahlzeiten, Bargeldtransfers bei Katastrophen, Agrarversicherungen und die Sicherstellung von Verkehr und Kommunikation als eine kontinuierliche Unterstützung zu betrachten.

Besonders nach dem Auftreten von Klimakatastrophen ist es notwendig, nicht nur sichtbare Gebäudeschäden zu berücksichtigen, sondern auch frühzeitig zu erkennen, ob Schwangere medizinisch versorgt werden, die Nahrungsmenge für Kleinkinder nicht abnimmt oder Kinder nicht zu arbeiten beginnen.

Eine Verzögerung beim Beginn der Unterstützung könnte kurzfristige Lebensschwierigkeiten in langfristige Bildungsungleichheiten verwandeln.

Reduktion und Anpassung nicht gegeneinander ausspielen

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