टोक्यो मेट्रोपॉलिटन स्कूलों में भी एआई शिक्षा का पूर्ण पैमाने पर उपयोग शुरू हो गया है - एआई शिक्षा के उपयोग के फायदे और नुकसान "मस्तिष्क सुस्त हो जाता है और इससे बाहर नहीं निकल पाता" - एमआईटी द्वारा प्रस्तुत चौंकाने वाले शोध परिणाम

विषय सूची

1. परिचय――AI और शिक्षा की वर्तमान स्थिति

2. MIT अनुसंधान का सारांश और प्रयोग प्रोटोकॉल

3. "मेटाकॉग्निटिव आलस्य" का तंत्र

4. टोक्यो के पब्लिक स्कूलों में जनरेटिव AI "टोरित्सु AI" का पूर्ण विस्तार

5. लाभ और जोखिम का गहन तुलना

6. जापान और विदेशों के विशेषज्ञों की टिप्पणियाँ

7. AI युग के लिए पाठ्यक्रम डिजाइन दिशानिर्देश

8. अभिभावक और शिक्षार्थी आज से कर सकते हैं 10 कार्य

9. भविष्य के लिए सुझाव――प्रौद्योगिकी और मानव का सह-विकास

10. सारांश

1. परिचय――AI और शिक्षा की वर्तमान स्थिति

2025 के वर्तमान में, जनरेटिव AI अनुवाद, सारांश, प्रोग्रामिंग सहायता के साथ-साथ निबंध और रिपोर्ट लेखन का भी कार्य कर रहा है और यह शिक्षा क्षेत्र में "दूसरे मस्तिष्क" के रूप में गहराई से प्रवेश कर रहा है। कोरोना महामारी के दौरान तेजी से बढ़ी ऑनलाइन शिक्षा के विस्तार में, "कम समय में उच्च परिणाम" की मांग AI के उपयोग को प्रोत्साहित कर रही है। दूसरी ओर, शिक्षार्थियों द्वारा सोचने की प्रक्रिया को AI पर छोड़ देने की चिंता भी तेजी से बढ़ रही है।

2. MIT अनुसंधान का सारांश और प्रयोग प्रोटोकॉल

MIT मीडिया लैब की अनुसंधान टीम ने बोस्टन के पास के 5 विश्वविद्यालयों के 54 छात्रों को तीन समूहों में विभाजित किया और चार महीने तक नियमित रूप से निबंध लेखन कार्य सौंपा।

• AI समूह: ChatGPT-4o को प्रॉम्प्ट देकर, उत्पन्न पाठ का लगभग उसी रूप में उपयोग

• सर्च इंजन समूह: Google पर जानकारी एकत्रित कर स्वयं लेखन

• एनालॉग समूह: पुस्तकालय अनुसंधान और हस्तलिखित लेखन पर आधारित पूर्णतः स्वयं लेखन
  
  

प्रत्येक प्रतिभागी ने EEG हेडसेट पहना और कार्य के दौरान और बाद में उनके मस्तिष्क तरंगों को मापा गया। परिणामस्वरूप, AI समूह में बीटा बैंड (एकाग्रता) और गामा बैंड (समग्र सोच) में औसतन 27% की कमी आई, और कार्य समाप्ति के बाद भी सुधार धीमा था। 83% प्रतिभागी दो सप्ताह बाद लिखी गई सामग्री को सही ढंग से पुनः प्रस्तुत नहीं कर सके।Nextgov/FCWNature

3. "मेटाकॉग्निटिव आलस्य" का तंत्र

अनुसंधान ने इस घटना को **metacognitive laziness (मेटाकॉग्निटिव आलस्य)** नाम दिया। मानव मस्तिष्क को स्वाभाविक रूप से "सोचते रहने" के लिए ऊर्जा की आवश्यकता होती है। जब AI सोच प्रक्रिया को संभाल लेता है, तो मस्तिष्क "सर्वोत्तमकरण" के रूप में अपनी गतिविधि को कम कर देता है और धीरे-धीरे अपनी मूल सक्रिय स्थिति में लौटने में कठिनाई होती है। यह अल्पकालिक में दक्षता ला सकता है, लेकिन दीर्घकालिक में "संज्ञानात्मक मांसपेशियों की कमी" का खतरा हो सकता है।Laptop Mag

4. टोक्यो के पब्लिक स्कूलों में जनरेटिव AI "टोरित्सु AI" का पूर्ण विस्तार

टोक्यो मेट्रोपॉलिटन बोर्ड ऑफ एजुकेशन ने मई 2025 में, सभी 256 स्कूलों और लगभग 140,000 छात्रों और शिक्षकों के लिए एक विशेष जनरेटिव AI प्लेटफॉर्म "टोरित्सु AI" को पूरी तरह से चालू किया। टोरित्सु AI GPT-4o-mini से अधिक के लिए अनुकूल है और फिल्टरिंग और टेनेंट पृथक्करण के माध्यम से सुरक्षा सुनिश्चित करता है। इसे व्यक्तिगत शिक्षा समर्थन और स्कूल प्रशासन की दक्षता के लिए लागू किया जा रहा है।प्रेस रिलीज़・न्यूज़ रिलीज़ वितरण शेयर No.1｜PR TIMESटोक्यो शिक्षा पोर्टल

4-1. कार्यान्वयन का उद्देश्य

1. व्यक्तिगत अनुकूलन: अन्वेषणात्मक शिक्षा और पुनरावृत्ति में सहायक समर्थन

2. शिक्षकों के कार्यभार में कमी: दस्तावेज़ ड्राफ्ट निर्माण और टेस्ट प्रश्न निर्माण का स्वचालन

3. डेटा-चालित शिक्षा सुधार: शिक्षण विधियों का अनुकूलन के लिए शिक्षा डेटा विश्लेषण

4-2. जमीनी आवाज़

• उच्च विद्यालय शिक्षक A "अन्वेषणात्मक शिक्षा के लिए सामग्री का आयोजन समय बचाता है, लेकिन कॉपी-पेस्ट पर निर्भरता की चिंता है"

• मध्य विद्यालय के छात्र B "AI से सारांश प्राप्त करने पर समझ तेज होती है। लेकिन अपनी भाषा में समझा पाने की चिंता है"

5. लाभ और जोखिम का गहन तुलना

6. जापान और विदेशों के विशेषज्ञों की टिप्पणियाँ

"AI कार के नेविगेशन की तरह है। यदि आप नक्शा पढ़ने की क्षमता पूरी तरह से खो देते हैं, तो 'छोड़ने' के तुरंत बाद आप खो जाएंगे"
— Dr. Natalia Kosmyna（MIT）Nextgov/FCW

"AI का उपयोग अनिवार्य है, लेकिन शिक्षकों को 'संज्ञानात्मक वजन प्रशिक्षक' बनना चाहिए और जानबूझकर भार डालने वाली कक्षाएं आयोजित करनी चाहिए"
— Dr. Nicola Jones（Nature取材記者）Nature

"टोरित्सु AI दुनिया का सबसे बड़ा स्कूल टेनेंट है। इसलिए हम 'आराम के दिन' के रूप में AI मुक्त समय सारणी को डिजाइन करना चाहते हैं"
— सतो रयोता（東京都教育庁ICT推進担当）प्रेस रिलीज़・न्यूज़ रिलीज़ वितरण शेयर No.1｜PR TIMES

7. AI युग के लिए पाठ्यक्रम डिजाइन दिशानिर्देश

1. तीन-चरणीय उपयोग मॉडल

   • प्रारंभिक चरण: हाथ से लिखकर या मौखिक रूप से रफ आइडिया प्रस्तुत करना

   • मध्य चरण: AI से सारांश और संगठन का अनुरोध कर तुलना करना

   • अंतिम चरण: AI के बिना पुनः व्याख्या और पुनर्निर्माण कर समझ को स्थिर करना
     
     

2. साप्ताहिक "नो AI डे"
   स्कूल समय में पूरी तरह से AI को बंद कर, चर्चा, प्रयोग, और फील्डवर्क पर ध्यान केंद्रित करने का दिन निर्धारित करना।
   
   

3. प्रॉम्प्ट साक्षरता शिक्षा
   गुणवत्तापूर्ण प्रश्न पूछने का प्रशिक्षण अनिवार्य करना। AI को "उत्तर देने वाला काला डिब्बा" से "संवादात्मक सोच साथी" बनाना।
   
   

4. EEG फीडबैक लर्निंग
   प्रायोगिक रूप से मस्तिष्क तरंग मापक का उपयोग कर, अपनी एकाग्रता को दृश्यांकित कर मेटाकॉग्निशन को मजबूत करने का कार्यक्रम आजमाना।

8. अभिभावक और शिक्षार्थी आज से कर सकते हैं 10 कार्य

1. गृहकार्य के पहले और अंतिम 15 मिनट में बिना AI के विचार लिखना अनिवार्य करें

2. AI द्वारा प्रस्तुत उत्तर के आधार के रूप में तीन स्रोतों की पुष्टि करें

3. स्मृति स्थायित्व के लिए मौखिक पठन और हस्तलिखित सारांश का उपयोग करें

4. पारिवारिक चर्चा में AI उत्तर की वैधता पर बहस करें

5. सप्ताहांत में कागजी पुस्तकों से लंबा पठन करने की आदत डालें

6. टाइपिंग और हस्तलिखित लेखन के संतुलन पर ध्यान दें

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