तैरना न जानने वाले बच्चों की संख्या बढ़ रही है? स्कूलों में तैराकी की कक्षाएं कम होने के कारण और उनका भविष्य

2025年06月11日 01:09

1. अभी जापान में क्या हो रहा है

1955 में शिउनमारू डूबने की दुर्घटना के बाद "जीवन की रक्षा के लिए शिक्षा" के रूप में प्रचलित स्कूल तैराकी, 70 साल बाद अब एक बड़े मोड़ पर है। 2021 में बाहरी पूल की स्थापना दर प्राथमिक स्कूलों में 87% और माध्यमिक स्कूलों में 65% थी। केवल तीन साल पहले 2018 की तुलना में, प्राथमिक में -7pt और माध्यमिक में -8pt की तेज गिरावट आई है। कई नगरपालिकाएं सुविधाओं को समाप्त कर रही हैं और कक्षाओं को पास के निजी पूल में "बाहरी ठेके" पर दे रही हैं।

2. निजी ठेके मॉडल की अग्रिम पंक्ति――क्योटो शहर का परीक्षण

क्योटो सिटी के शोजिन प्राथमिक स्कूल ने 2024 में, 60 साल पुराने और दरारों वाले बाहरी पूल का उपयोग नहीं किया और पास के स्विमिंग स्कूल के साथ सहयोग किया। 4 पेशेवर कोच + शिक्षक के साथ, पारंपरिक 3 से 8 सदस्यों की टीम बन गई, और सुरक्षा और कौशल सुधार दोनों में मूल्यांकन सामान्य रूप से अच्छा था। अनुमान के अनुसार, सालाना लगभग 1.7 मिलियन येन की लागत बचत होगी। हीट स्ट्रोक इंडेक्स 31 से अधिक होने पर रद्द की गई बाहरी कक्षाएं, इनडोर पूल में साल भर जारी रह सकती हैं।

3. "न तैरने वाले बच्चों" की बढ़ती संख्या का असली कारण

(1) कोरोना महामारी का खालीपन

2020-23 के शैक्षणिक वर्षों में संक्रमण नियंत्रण के लिए संख्या सीमित की गई और कक्षाओं की संख्या कम कर दी गई। उच्च कक्षाओं के बच्चों में भी न तैरने वाले बच्चे पाए गए।
(2) शिक्षकों की विशेषज्ञता और जिम्मेदारी का दबाव

अधिक नगरपालिकाएं भर्ती परीक्षा से तैराकी कौशल को हटा रही हैं, जिससे शिक्षण क्षमता में असमानता बढ़ रही है। दुर्घटना के समय कानूनी जिम्मेदारी का डर भी बड़ा है।
(3) पुरानी हो चुकी सुविधाओं की लागत

प्रति स्कूल सालाना कई लाख येन, और 40 वर्षों में कई अरब येन की आवश्यकता होती है, ऐसा एक सर्वेक्षण कहता है।
(4) जलवायु परिवर्तन और सुरक्षा प्रबंधन

गर्मियों में बाहरी पूल का तापमान 35℃ से अधिक हो जाता है, जिससे तापमान बढ़ता है और हीट स्ट्रोक से बचाव आवश्यक हो जाता है।

4. समाप्ति और संकुचन का विस्तार――विशिष्ट उदाहरण

नुमाज़ु शहर (शिज़ुओका प्रीफेक्चर)...2025 के शैक्षणिक वर्ष से 17 स्कूलों में तैराकी कौशल को समाप्त किया जाएगा। कारण हैं पूल की पुरानी स्थिति और भीषण गर्मी।
ताकीज़ावा शहर (इवाते प्रीफेक्चर)...छात्रों की "त्वचा दिखाने की इच्छा नहीं" और अनुपस्थिति की बढ़ती संख्या के कारण माध्यमिक स्कूलों में कौशल कक्षाएं रोक दी गईं और सैद्धांतिक + निजी कक्षाओं में बदल दी गईं।
शैक्षिक निर्देशों की अपवाद प्रावधान...यह स्पष्ट रूप से लिखा गया है कि "यदि उपयुक्त तैराकी स्थल उपलब्ध नहीं है, तो कौशल को शामिल नहीं किया जा सकता है"।

5. डेटा में "तैराकी क्षमता में कमी"

सैतामा प्रीफेक्चर के 2023 के सर्वेक्षण में, 25 मीटर तैरने में सक्षम पांचवीं कक्षा के लड़कों की संख्या 2019 में लगभग 71% से घटकर 2023 में लगभग 56% हो गई। तैरने में असमर्थ बच्चों का अनुपात महत्वपूर्ण रूप से बढ़ गया है।

6. विदेशी तुलना: अनिवार्यता और असमानता की दुविधा

देश/क्षेत्र	न्यूनतम लक्ष्य	कार्यान्वयन निकाय	मुख्य चुनौतियाँ
इंग्लैंड	प्राथमिक विद्यालय समाप्ति तक 25 मीटर तैरना	राष्ट्रव्यापी एकीकृत पाठ्यक्रम	प्रशिक्षकों की कमी, बढ़ती लागत
ऑस्ट्रेलिया (क्वींसलैंड राज्य आदि)	जल सुरक्षा कार्यक्रम अनिवार्य	सार्वजनिक और निजी पूल	पाठ शुल्क का उच्च व्यक्तिगत खर्च, निम्न आय वर्ग की कम अधिग्रहण दर
जापान	शिक्षण मार्गदर्शिका के अनुसार अनिवार्य (कुछ अपवादों के साथ)	अपने स्कूल के पूल पर आधारित	पुराना होना, वित्तीय कठिनाई, शिक्षकों पर बोझ

ब्रिटिश सरकार पूल उपयोग शुल्क को सब्सिडी देकर कम कर रही है, जबकि ऑस्ट्रेलिया में 6वीं कक्षा के 48% बच्चे 50 मीटर तैर नहीं सकते और डूबने की घटनाएं बढ़ रही हैं।

7. निजीकरण सर्वसमर्थ है या नहीं - लाभ और जोखिम

लाभ

विशेषज्ञ कोच द्वारा प्रभावी प्रशिक्षण
इनडोर सुविधाओं में मौसम की निर्भरता कम
पूल रखरखाव और सुरक्षा प्रबंधन की लागत में भारी कमी

जोखिम

उच्च अनुबंध शुल्क और परिवहन लागत वाले क्षेत्रों में लागत बढ़ सकती है
अनुसूची समायोजन से अन्य विषयों पर प्रभाव
कम आय वाले परिवारों के लिए भुगतान कक्षाओं में भाग लेना असंभव, असमानता बढ़ती है

अभिभावक सर्वेक्षण में 77% ने "अच्छा" कहा, लेकिन "साल में 5 बार तैरने से सीखने में संदेह" जैसी आवाजें भी हैं।

8. जल दुर्घटना रोकथाम शिक्षा की जड़ की ओर

प्रतिस्पर्धी तैराकी तकनीक के बजाय "तैरकर बचने" की कौशल सिखाने की आवश्यकता पर जोर दिया गया है। कपड़े पहनकर तैरना और बोतल के साथ तैरना जैसी गतिविधियों के माध्यम से, भूमि पर भी किए जा सकने वाले सिमुलेशन कक्षाओं के माध्यम से लागत को कम रखते हुए सुरक्षा शिक्षा जारी रखी जा सकती है।

9. नीति सुझाव - घरेलू और अंतरराष्ट्रीय अच्छे उदाहरणों से प्रेरणा

संयुक्त उपयोग पूल नेटवर्क
विशेषज्ञ प्रशिक्षक लाइसेंस प्रणाली
क्लाउड आधारित दूरस्थ निगरानी
परिवार सहायता वाउचर
नगरपालिकाओं के बीच असमानता की "दृश्यता"

10. निष्कर्ष - "तैरने वाले देश" से "न तैरने वाले देश" में गिरावट से बचने के लिए

तैराकी कक्षाओं का संकुचन केवल वित्तीय तर्कसंगतता के आधार पर नहीं मापा जा सकता। समुद्र, नदियों और गर्म पानी के झरनों से घिरे जापानी समाज में पानी के प्रति साक्षरता का नुकसान सुरक्षा के समानार्थक है। शिक्षा क्षेत्र, प्रशासन और निजी क्षेत्र को भूमिकाओं का पुनर्वितरण करना होगा,विशेषज्ञता, सतत वित्तीयता और निष्पक्षताको एक साथ पूरा करने वाली प्रणाली का पुनर्निर्माण करना आवश्यक है।

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