「Una pastilla para estudiar」 se vende en el campus: El mercado gris de medicamentos recetados que se extiende entre los jóvenes

“Medicamentos para concentrarse” se han convertido en la moneda no oficial del campus

Antes de los exámenes, antes de las fechas límite de las tareas, los fines de semana de desvelo. En la vida estudiantil de las universidades y CEGEPs, hay momentos en los que uno piensa "si pudiera concentrarme un poco más" o "si mi mente pudiera funcionar solo unas horas más". Y entonces, alguien lo dice en broma.

"¿No tienes Vyvanse?"
"¿Me vendes una pastilla de Adderall?"
"¿Te sobra Concerta?"

El periódico estudiantil de Montreal, Canadá, informó precisamente sobre este ambiente. Los medicamentos psicoestimulantes, recetados para tratar el TDAH, están circulando entre los jóvenes como herramientas para estudiar, trabajar, divertirse e incluso para hacer dieta, alejándose de su propósito "médico". Además, según los testimonios de los involucrados, no siempre se siente como una actividad criminal clandestina. Préstamos entre amigos, intercambios en fiestas, ventas a conocidos. El problema radica en que las pastillas se tratan no como "sustancias peligrosas", sino como "una pastilla conveniente".

Un estudiante mencionado en el artículo original admite que, a pesar de no tener receta, a veces toma medicamentos de un amigo antes de los exámenes. Otro estudiante dice que ha compartido su medicamento para el TDAH con amigos, vendiéndolo a veces por unos 20 dólares canadienses por pastilla. En su percepción, no se trata de convertirse en un "traficante de drogas". Solo está compartiendo un medicamento legal que recogió en la farmacia. Lo que hay es una sensación más cercana al "compartir" entre amigos que a la venta ilegal de drogas.

Sin embargo, esa ligereza es precisamente lo peligroso.

Los psicoestimulantes pueden ser una herramienta de tratamiento crucial para las personas con TDAH, ayudando a regular la vida diaria, la concentración, la impulsividad, el ritmo de vida y la adaptación a los estudios o el trabajo. Deben usarse bajo un diagnóstico y prescripción adecuados. Por otro lado, si una persona sin receta los toma por su cuenta, puede experimentar efectos secundarios como trastornos del sueño, pérdida de apetito, palpitaciones, ansiedad y aumento de la presión arterial. Los riesgos varían significativamente según la constitución del individuo, su historial médico, estado mental y la combinación con otros medicamentos o alcohol.

La idea de que "es seguro porque viene de la farmacia" es solo parcialmente correcta. Ciertamente, en comparación con las drogas ilegales de origen desconocido, los medicamentos recetados son productos controlados con ingredientes y dosis claras. Sin embargo, esa "seguridad" solo se logra cuando se combina con el diagnóstico médico, el ajuste de dosis, la gestión de la medicación y el seguimiento. Si alguien que no tiene receta los usa con otro propósito, en otra cantidad y en otro momento, deja de ser un tratamiento médico.

La realidad de las altas prescripciones en Quebec

El trasfondo de por qué este problema es particularmente relevante en Quebec es la alta cantidad de prescripciones de medicamentos para el TDAH. El artículo original señala que Quebec es una de las regiones de Canadá con mayor uso de psicoestimulantes. Otras investigaciones y documentos oficiales también han debatido durante años el alto nivel de diagnósticos de TDAH y prescripciones de medicamentos en la población joven.

Cuantas más prescripciones haya, más oportunidades habrá de que los medicamentos estén presentes en hogares, residencias, mochilas y casilleros. Aunque los medicamentos estén correctamente prescritos dentro del sistema de salud, en el entorno escolar y entre amigos pueden verse como "recursos que podrían sobrar". En experiencias compartidas en redes sociales, no es raro escuchar que, al saberse que alguien toma medicamentos para el TDAH, amigos y compañeros de clase le pidan "compartir un poco".

Aquí hay un doble problema.

Uno es el peligro mismo de la reutilización de medicamentos recetados. El otro es la percepción hacia las personas con TDAH. Para quienes necesitan estos medicamentos, los psicoestimulantes no son una "herramienta para hacer trampa". Son un apoyo para estar en la misma línea de partida que los demás en la vida diaria. Sin embargo, si el entorno los ve como "medicamentos para mejorar el estudio" o "medicamentos para tener ventaja en los exámenes", las dificultades de los afectados se vuelven menos visibles.

En las comunidades de TDAH en redes sociales, se repiten expresiones de enojo y cansancio hacia esta percepción. Un usuario que acaba de ingresar a la universidad publicó que se sintió impactado cuando, justo después de hablar sobre sus medicamentos, un amigo le pidió que le diera lo que le sobraba. Otro usuario expresó su frustración porque sus amigos usan el mismo medicamento con fines de estudio. En los comentarios, se ven reacciones como "me niego porque no quiero involucrarme en el abuso de medicamentos recetados" o "que me pidan medicamentos me hace sentir que se minimizan las dificultades del TDAH".

Además, en publicaciones recientes, un usuario mencionó que ha sido solicitado para sus medicamentos cientos de veces. Aunque debe leerse como una experiencia personal con exageración, al menos en las redes sociales, se comparte la incomodidad de que quienes tienen medicamentos para el TDAH sean vistos como "fuentes de acceso" por su entorno.

¿Por qué los jóvenes recurren a los medicamentos recetados?

La razón por la que los jóvenes recurren a los psicoestimulantes no es solo por simple curiosidad. En muchos casos, comienza porque están "en apuros".

No pueden concentrarse. No terminan las tareas. Saben que deben hacerlo, pero su cuerpo no responde. No pueden seguir el ritmo de las clases. No cumplen con las fechas límite. No saben si están siendo perezosos o si tienen algún problema.

Uno de los estudiantes mencionados en el artículo original sentía que tenía síntomas similares al TDAH, pero evitaba acudir a un centro médico. Otro estudiante, después de pensar que tenía TDAH, consiguió medicamentos de un conocido y, al sentir los efectos, se dirigió a un diagnóstico formal. Es decir, la obtención ilegal puede funcionar como una "confirmación de autodiagnóstico" para la persona.

Esto es peligroso y, al mismo tiempo, un problema de acceso a la atención médica. En las redes sociales, se observan voces que dicen que someterse a pruebas de TDAH para adultos en los alrededores de Montreal es costoso, hay listas de espera largas y no saben a dónde acudir. Si el camino hacia el diagnóstico es largo y tanto el costo como las barreras psicológicas son altas, los jóvenes tienden a recurrir a las personas cercanas que "ya tienen el medicamento".

En este sentido, la reventa o transferencia de medicamentos recetados no puede resolverse solo como un problema de moral individual. Detrás de esto, hay un entorno competitivo que presiona a los estudiantes, una falta de apoyo en salud mental, desigualdades en el acceso al diagnóstico y la presión social de que "si no produces resultados, es tu responsabilidad".

La "sociedad del rendimiento" impulsa la búsqueda de medicamentos

La reutilización de psicoestimulantes es un problema del medicamento en sí, pero también es un espejo de la sociedad en la que vivimos.

A los estudiantes se les exige rendimiento. Becas, estudios superiores, empleo, prácticas, certificaciones, idiomas, trabajos a tiempo parcial. El tiempo de los jóvenes está fragmentado y siempre se les exige demostrar algo. Descansar parece un retraso y no poder concentrarse parece un defecto. En tal entorno, un "medicamento que podría ayudar a concentrarse" puede parecer más un salvavidas que una tentación.

Sin embargo, aunque un medicamento pueda aumentar temporalmente la concentración, no elimina el cansancio, la falta de sueño, la ansiedad, la soledad, la carga académica o el estrés económico subyacentes. De hecho, al forzarse con medicamentos, se puede perder la oportunidad de reconocer los propios límites.

Como señalan los expertos en el artículo original, la expansión de los psicoestimulantes combina la sensación de "parecer seguro" con la presión social de "tener que producir resultados". No solo el medicamento en sí es peligroso. Lo peligroso es el entorno que hace pensar que sin tomar medicamentos no se puede competir normalmente.

Tanto los que venden como los que compran lo toman a la ligera

En la circulación no oficial de medicamentos recetados, tanto los que venden como los que compran tienen una actitud "ligera".

Los que venden piensan: "Es mi medicamento, así que un poco no importa", "Mi amigo está en apuros", "Solo estoy dando lo que me sobra". Los que compran piensan: "Es un medicamento que se obtiene en el hospital", "Mi amigo lo toma", "Solo será una vez". Ninguno de los dos siente que está involucrado en un riesgo grave.

Sin embargo, los psicoestimulantes recetados están regulados en Canadá y se supone que deben ser usados por la persona a la que se le recetaron para su tratamiento. La transferencia o venta puede no ser solo una violación de las reglas escolares o de etiqueta. Además, si la otra persona sufre daños a la salud, quien entregó el medicamento podría enfrentar una responsabilidad moral y legal significativa.

En los comentarios de las redes sociales, se ven advertencias realistas como "Si te roban el medicamento, deberías denunciarlo a la policía", "Es difícil obtener una nueva receta rápidamente", "Al darlo a otros, te resultará más difícil recibir tu propio medicamento". Es decir, la reutilización de medicamentos recetados no solo amenaza a los compradores, sino también la vida de quienes realmente necesitan tratamiento.

Para no aislar a quienes "realmente lo necesitan"

Al hablar de este problema, hay algo que debemos tener en cuenta. No debemos demonizar el tratamiento del TDAH en sí al criticar el abuso de psicoestimulantes.

Para las personas con TDAH, la farmacoterapia puede mejorar significativamente su calidad de vida. Un medicamento tomado bajo un diagnóstico adecuado y en consulta con un médico es una opción valiosa que apoya los estudios, el trabajo, las relaciones humanas y la autoestima. El problema no es la existencia del medicamento, sino que este fluya fuera del diagnóstico y la gestión, y se trate en el contexto de relaciones amistosas o la percepción en redes sociales.

Lo que se necesita no es solo una campaña de concienciación que infunda miedo. Es importante que los estudiantes tengan un lugar cercano donde puedan consultar cuando sientan que "no pueden concentrarse" o "podrían tener TDAH". Que el camino hacia el diagnóstico y el apoyo sea claro. Que los estudiantes a quienes se les recetan medicamentos puedan negarse fácilmente cuando se les pida compartir. Y que se entienda que tener medicamentos recetados no es un "privilegio" o una "ruta secreta", sino una necesidad médica.

Las instituciones educativas también tienen un papel que desempeñar. No basta con realizar conferencias únicas sobre prevención del abuso de drogas. Es necesario combinar apoyo en salud mental durante los períodos de exámenes, asesoramiento académico, apoyo a estudiantes con discapacidades, conexión con instituciones médicas, información sobre el almacenamiento de medicamentos y educación para reducir los prejuicios hacia el TDAH.

La "fatiga de los afectados" reflejada en las reacciones de las redes sociales

Las reacciones directas en redes sociales al artículo en sí, hasta donde se puede verificar, aún son limitadas. Sin embargo, ya se ha acumulado debate en redes sociales sobre el mismo tema. Especialmente en la comunidad relacionada con el TDAH en Reddit, se comparten repetidamente experiencias de personas que tienen medicamentos recetados y son solicitadas por amigos o compañeros de clase.

Las reacciones se dividen en tres grandes categorías.

Primero, la reacción emocional de "es grosero" o "duele". Los medicamentos para el TDAH son para que los afectados organicen su vida. Que otros los pidan como "potenciadores de estudio" parece un acto que minimiza sus dificultades.

Segundo, la reacción realista de "nunca debes compartirlos". Se señalan problemas legales, riesgos de daños a la salud, el impacto en la continuidad de la propia prescripción y el peligro de robo.

Tercero, la visión compleja de que "entre quienes piden medicamentos podría haber casos de TDAH no diagnosticados". Detrás de la búsqueda de medicamentos para concentrarse, podría haber características de desarrollo o problemas de salud mental no diagnosticados. En tal caso, lo que realmente se necesita no es el medicamento de un amigo, sino un camino hacia el diagnóstico y el apoyo.

Estas tres reacciones, aunque parecen contradictorias, en realidad muestran lo mismo. La reutilización de medicamentos recetados trata de manera superficial tanto el sufrimiento de quienes tienen los medicamentos como el de quienes los buscan.

No solo debemos preguntar "por qué venden"

Frente al fenómeno de los jóvenes que compran y venden psicoestimulantes, tendemos a preguntar "¿por qué hacen algo tan peligroso?". Por supuesto, esa pregunta es necesaria. Pero no es suficiente.

¿Por qué los estudiantes desean tanto la concentración?
¿Por qué recurren a los medicamentos de amigos antes de recibir un diagnóstico?
¿Por qué los estudiantes con medicamentos recetados son vistos como "personas que comparten"?
¿Por qué parece más realista tomar una pastilla para salir adelante que descansar o pedir ayuda?

La reventa de psicoestimulantes es tanto un acto desviado individual como un fenómeno que ocurre en la intersección del entorno educativo, el sistema médico y la cultura juvenil. Para detener la circulación de medicamentos, no solo debemos transmitir la ilegalidad o el peligro, sino cambiar la situación que hace que los jóvenes sientan que no tienen más remedio que recurrir a los medicamentos.

Detrás de la sensación de "solo una pastilla" podría estar la voz de "ya no puedo solo". Por eso, lo que se necesita no es culpar a los medicamentos ni a los jóvenes. Es seguir entregando medicamentos a quienes realmente los necesitan mientras se crea un apoyo social que evite que quienes no los necesitan recurran a ellos.

Lo que circula en el campus no son solo pastillas. Es la ansiedad por el rendimiento, la distancia al diagnóstico, el prejuicio hacia los afectados y la presión de "tener que ser una mejor versión de uno mismo".

URL de la fuente

Montréal Campus "La revente de psychostimulants banalisée chez les jeunes?". Fuente de testimonios de estudiantes y comentarios de expertos sobre la transferencia y reventa de psicoestimulantes entre jóvenes.
https://montrealcampus.ca/2026/04/28/la-revente-de-psychostimulants-banalisee-chez-les-jeunes/

Health Canada "Prescription stimulants". Información pública sobre el uso inadecuado de estimulantes recetados, efectos secundarios a corto y largo plazo, y el riesgo de abuso entre estudiantes de secundaria y universidad.
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