El poder de las mujeres para "ganar dinero" transformado por lo digital: la capacitación en IA que China está promoviendo, sus posibilidades y puntos de verificación

¿Hay trabajo después de aprender sobre IA? Reflexionando sobre los desafíos de Japón a partir del apoyo a mujeres en China

Ajustar fotos de productos con IA, vender en línea y entregar a clientes lejanos. La posibilidad de elegir este tipo de trabajo depende del acceso a la tecnología y de las oportunidades de aprendizaje.

Un artículo publicado por CGTN de China y difundido en el sitio de información financiera alemán "Aktiencheck" el 11 de octubre de 2026, aborda el apoyo a las mujeres a través de la tecnología digital. Se trata de iniciativas que vinculan la capacitación en IA y el apoyo al emprendimiento en comercio electrónico con la participación económica de las mujeres y la cooperación internacional.

En Japón, la recapacitación, la creación de empleo en áreas locales y la conciliación entre el trabajo y el cuidado de niños o ancianos son desafíos cercanos. Lo que se debe considerar del ejemplo chino no es solo la escala de la capacitación, sino cómo la tecnología aprendida cambia los ingresos y las formas de trabajo posteriores.

Cabe señalar que el artículo original fue distribuido por GlobeNewswire a partir de información de CGTN, y tiene un carácter positivo hacia las iniciativas chinas. Es necesario leer por separado el contenido del apoyo y hasta qué punto se pueden confirmar sus efectos.

Capacitación digital con la participación de 51 mujeres de 10 países

Según el artículo original, en junio de 2026, en una capacitación realizada en Dongguan, provincia de Guangdong, China, Saba Aliyeva, participante de Azerbaiyán, experimentó por primera vez la edición de imágenes con IA. Allí sintió fuertemente la necesidad de adquirir esta habilidad.

El artículo menciona que 51 mujeres de 10 países participaron en dos capacitaciones que trataban sobre el uso de la IA, el emprendimiento digital y el apoyo a las mujeres a través de la tecnología. El objetivo era que mujeres de países en desarrollo adquirieran las habilidades necesarias para la era digital.

El significado de estas capacitaciones no se limita solo a la transición a profesiones especializadas. Por ejemplo, las habilidades digitales pueden ser útiles para personas que gestionan pequeños negocios al crear presentaciones de productos, organizar datos de ventas o preparar borradores de explicaciones para clientes extranjeros.

Sin embargo, hay una distancia entre poder operar una tecnología y generar beneficios como negocio. La continuidad del apoyo en la obtención de mercados de venta, la fijación de precios y la atención al cliente influye en el valor de la capacitación.

Logros mostrados por China y lo que no se puede entender solo con cifras

El artículo original informa que en 2024, 14,147 mujeres obtuvieron la calificación profesional de entrenadoras de IA en China, representando el 42.3% del total de personas que obtuvieron la calificación ese año.

Además, se afirma que más de la mitad de los emprendedores en el sector de Internet en China son mujeres, y que aproximadamente un tercio de las personas en campos emergentes como el comercio digital, el comercio electrónico y la transmisión en vivo son mujeres.

Estas son cifras presentadas en el artículo original, y no se han verificado de forma independiente en este documento la definición de las estadísticas o el alcance de la recopilación. Especialmente, no se puede interpretar el porcentaje de personas que obtienen la calificación como equivalente al porcentaje de investigadores de IA o responsables de desarrollo.

Además, incluso si aumenta el número de participantes o personas calificadas, eso por sí solo no significa que se haya eliminado la brecha de ingresos o las diferencias en oportunidades de ascenso entre géneros.

Para evaluar los resultados del apoyo, sería deseable conocer el porcentaje de personas que obtuvieron empleo después de completar la capacitación, los cambios en los ingresos, la tasa de continuidad de los negocios y la transición a ocupaciones deseadas. En el comunicado actual, no se detallan estos resultados a largo plazo.

La posibilidad de 300 mil millones de dólares es una estimación condicional, no un "logro"

El artículo original menciona un estudio sobre comercio electrónico del Grupo del Banco Mundial, la Corporación Financiera Internacional (IFC), como base para la posibilidad económica.

Según los documentos primarios de la IFC, si se eliminara la brecha de género, se podría generar un valor de mercado adicional de aproximadamente 280 mil millones de dólares en el mercado de comercio electrónico del sudeste asiático y alrededor de 14.5 mil millones de dólares en África entre 2025 y 2030. La suma es de aproximadamente 294.5 mil millones de dólares, y la IFC lo describe como "aproximadamente 300 mil millones de dólares".

En respuesta a la expresión "más de 300 mil millones de dólares" del artículo original, aquí se ha organizado como "aproximadamente 300 mil millones de dólares" de acuerdo con los documentos primarios.

Lo importante es que esto no es una venta generada por el proyecto de capacitación de China. Es una estimación de oportunidades de mercado futuras condicionada a la reducción de la brecha de género, basada en un estudio publicado en 2021.

Crear un entorno donde las mujeres puedan iniciar, continuar y aumentar las ventas de sus negocios tiene un gran significado económico. Sin embargo, no se puede probar el efecto de las políticas de un país específico solo con esta cifra.

Expansión de la cooperación internacional y perspectivas para evaluar el apoyo

El artículo original también presenta el Centro Internacional de Intercambio y Cooperación para el Fortalecimiento de las Capacidades Digitales de las Mujeres, establecido en julio de 2025. El objetivo es conectar la experiencia dentro de China con la adquisición de habilidades y el emprendimiento de mujeres en el extranjero.

Además, se informa que Peng Liyuan hizo un llamado para mejorar la educación vocacional y digital para mujeres en un mensaje de video enviado a la ceremonia de entrega del Premio UNESCO para la Educación de Niñas y Mujeres en 2026.

Las capacitaciones transfronterizas pueden ofrecer, además de la adquisición de habilidades, la posibilidad de que los participantes encuentren compañeros de consulta o colaboradores. Si pueden compartir sus experiencias después de regresar a casa, se convierte en un apoyo que va más allá de un curso corto.

Para verificar su efectividad, es esencial seguir la situación después de la capacitación de manera continua. Es importante si se puede aprender en el idioma local, si se pueden asumir los costos de uso y si se puede utilizar incluso con un entorno de comunicación inestable. También es crucial si el contenido que los instructores desean proporcionar coincide con lo que los participantes necesitan en su vida diaria.

En las redes sociales coexisten expectativas de aprendizaje y precauciones sobre la IA

Se pudo verificar la publicación de Facebook de CGTN que presenta el artículo actual. Sin embargo, no se pudieron confirmar suficientemente los comentarios de los usuarios generales, por lo que no se puede juzgar si la reacción al artículo fue favorable o crítica.

Lo que resulta útil es otro debate público sobre el uso de la IA por parte de mujeres. Lo siguiente no es una reacción directa a la capacitación china actual, sino voces en las redes sociales sobre temas relacionados.

En Reddit, hubo una publicación que mencionaba que, al convocar una comunidad de aprendizaje de IA enfocada en la practicidad en Instagram, más de 60 personas se unieron en menos de una semana. El autor de la publicación cuestiona si, más que una falta de interés por parte de las mujeres, lo importante es un entorno de aprendizaje accesible y cómo vincularlo con el trabajo.

Por otro lado, también se observaron comentarios que expresaban precauciones sobre el uso indebido de la IA, como los deepfakes, y experiencias personales de corregir textos generados por IA en el lugar de trabajo.

Estas son experiencias y opiniones personales y no representan una encuesta sobre tendencias generales de las mujeres. Aun así, surge el punto de que, para fomentar el uso, no solo se necesita explicar la conveniencia, sino también un entorno seguro para aprender y la capacidad de verificar los resultados.

En Japón también se cuestiona "qué sucede después del curso"

El gobierno japonés decidió en junio de 2025 el "Nuevo Plan de Desarrollo de Talento Digital Femenino". Se enfoca en apoyar el empleo, la conciliación con el cuidado de niños y ancianos, el avance profesional, el emprendimiento y otros escenarios donde se pueden aplicar las habilidades digitales.

El plan no solo abarca la adquisición de habilidades, sino también la creación de empleo en la comunidad y la revisión de las formas de trabajo. Existe la preocupación de que, incluso si se aumenta el número de personas que aprenden, si no hay trabajos o entornos donde se puedan aplicar esas habilidades, será difícil expandir su participación.

Al considerar el ejemplo chino en el contexto japonés, hay tres puntos clave a tener en cuenta.

Primero, conectar el contenido del aprendizaje con el trabajo real. No solo aprender a operar herramientas, sino también tener la oportunidad de experimentar tareas concretas y recibir asesoramiento sobre los resultados.

Segundo, asegurar tiempo para el aprendizaje. Incluso si se puede asistir a clases en casa, puede ser difícil concentrarse si se realizan simultáneamente con tareas domésticas, cuidado de niños o ancianos. Sin consideración por el horario de las clases y la cooperación del entorno, la simple digitalización no elimina las barreras para participar.

Tercero, verificar el impacto en los ingresos y la carrera. Además del número de participantes y la tasa de finalización, es necesario seguir si pudieron obtener el trabajo deseado, si sus ingresos aumentaron y si pueden continuar trabajando.

Estos tres puntos se aplican no solo a China, sino también al desarrollo de talento por parte de gobiernos locales y empresas en Japón.

Desarrollar la capacidad de usar IA junto con la capacidad de verificar

Al expandir la participación digital de las mujeres, es importante no convertir en objetivo simplemente "aumentar el número de veces que se usa la IA".

Por ejemplo, aunque se pueda crear una descripción de producto en poco tiempo, si contiene información incorrecta, se puede perder la confianza del cliente. Aunque la traducción parezca natural, no siempre significa que el significado sea correcto. Antes de ingresar información comercial, también es necesario verificar cómo se manejará en ese servicio.

Por lo tanto, en la capacitación, es deseable que se pueda aprender no solo el método de operación, sino también la verificación de los resultados, el manejo de la información y la corrección de errores si los hay.

No solo aumentar el número de mujeres como usuarias de nuevas tecnologías, sino también facilitar su participación en la toma de decisiones sobre cómo realizar el trabajo y diseñar servicios. Solo al considerar hasta ese punto, el apoyo digital puede llevar a una expansión de opciones.

¿Se pueden convertir las oportunidades de aprendizaje tecnológico en opciones de vida?

La capacitación internacional presentada por China es una de las iniciativas para conectar las habilidades digitales con la participación económica de las mujeres. Sin embargo, para evaluarla, se necesita información no solo sobre los casos de éxito presentados, sino también sobre el seguimiento de los participantes.

Lo que Japón puede aprender no es solo adoptar el formato de la capacitación tal cual, sino qué tan concretamente se pueden crear caminos que conecten el aprendizaje con el trabajo, y el trabajo con los ingresos y la carrera.

Una pequeña experiencia como editar una imagen por primera vez con IA puede ser el comienzo de un nuevo negocio o empleo. Se necesita apoyo para que esa oportunidad no termine como una experiencia única, sino que se conecte con la forma de trabajo que la persona desea.

Fuentes y URLs de referencia

1. Artículo distribuido por CGTN y publicado en Aktiencheck
   Artículo sobre la capacitación en China, el número de participantes, las cifras de personas calificadas y las iniciativas de cooperación internacional.

2. https://www.aktiencheck.de/news/Artikel-GNW_News_CGTN_Wie_China_Frauen_weltweit_mithilfe_digitaler_Technologien_staerkt-20161443

3. IFC "Women and E-commerce in Emerging Markets"
   Sobre las oportunidades económicas adicionales en el mercado de comercio electrónico en el sudeste asiático y África mediante la eliminación de la brecha de género. Documento primario que verifica la posición de la estimación de aproximadamente 300 mil millones de dólares.
   https://www.ifc.org/en/what-we-do/sector-expertise/gender/digital-empowerment/women-and-ecommerceifc.org

4. Plan de Desarrollo de Talento Digital Femenino del Gabinete de Japón
   Decidido en junio de 2025. Política japonesa sobre empleo femenino, avance profesional, emprendimiento y mejora de la infraestructura social y ambiental.
   https://www.gender.go.jp/policy/digital/pdf/digital_plan.pdfgender.go.jp

5. Publicación de Facebook de CGTN
   Confirmación de que el artículo actual se presenta en las redes sociales. No se utilizó como base para juzgar la tendencia de las reacciones de los usuarios generales.
   https://www.facebook.com/ChinaGlobalTVNetwork/posts/how-china-uses-digital-tech-to-empower-women-globally/1793783222115142/facebook.com

6. Debate sobre el uso de IA y mujeres en Reddit
   Publicaciones y comentarios personales sobre la participación en una comunidad de aprendizaje práctico, precauciones sobre el uso indebido de la IA y la calidad de los textos generados. Referencia como discusión relacionada, no como reacción directa al artículo actual.
   https://www.reddit.com/r/ArtificialInteligence/comments/1qa745k/why_are_women_adopting_ai_25_less_than_men/