« Le jeu est le meilleur des enseignements » - Stimuler la capacité de réflexion des enfants de 3 ans : Comment utiliser LEGO et les conversations quotidiennes

« Avant de lire et d'écrire, développons d'abord l'« espace » ». Une équipe de recherche de la Florida International University (FIU) a démontré, grâce à la mesure du regard, que les enfants âgés de 3 à 7 ans utilisent la même stratégie de « rotation mentale » que les adultes pour résoudre des puzzles . Les résultats ont été publiés dans 'Infant and Child Development'. Les jeux de construction et les puzzles, ainsi que l'utilisation de « mots spatiaux » tels que « haut-bas-angle-grand-loin » , constituent la base future pour les mathématiques, les sciences, l'ingénierie, et même la compréhension de texte , souligne l'étude. Phys.orgFIU News

Points clés de l'étude : même à 3 ans, ils utilisaient la même méthode que les « adultes »

• Un exercice de rotation mentale a été mené avec des enfants âgés de 3 à 7 ans, pour identifier rapidement des formes sur un écran. L'analyse des mouvements oculaires a révélé que beaucoup d'enfants adoptaient une **stratégie holistique consistant à faire tourner l'ensemble d'un coup**. Cette méthode leur permettait d'arriver à la bonne réponse environ deux fois plus vite qu'une stratégie consistant à ajuster chaque partie individuellement . FIU News

• En arrière-plan, il existe la connaissance que le raisonnement spatial est un puissant prédicteur de succès dans les domaines STEM , et que un développement précoce est bénéfique pour les apprentissages futurs . Phys.org
  
  

Pourquoi les « mots spatiaux » sont-ils efficaces ?

FIU met l'accent sur le jeu de construction et les puzzles , ainsi que sur les interactions verbales avec les adultes . En expliquant dans la vie quotidienne avec des expressions comme « mettre en dessous / aligner les angles / plus grand », le vocabulaire spatial de l'enfant s'enrichit, augmentant ainsi son rythme de pensée et sa capacité de raisonnement et de résolution de problèmes . FIU NewsPhys.org
Cette approche est également soutenue par des recherches antérieures . Une relation médiatrice a été démontrée entre le langage spatial des parents, le langage spatial des enfants et leurs performances dans les tâches spatiales . PMC

Collaboration entre musée et université pour une collecte de données sur le terrain

La collecte de données a été réalisée en collaboration avec le Philip & Patricia Frost Museum of Science . Les visiteurs participaient à la recherche, tandis que les étudiants et enseignants bénéficiaient d'un soutien sur le terrain, dans un modèle de collaboration communautaire . À l'avenir, une traduction vers des outils pour la classe et des lignes directrices pour l'éducation préscolaire est envisagée. FIU NewsFrost Science

Réactions sur les réseaux sociaux (en bref)

Bien qu'il soit encore tôt pour observer des discussions de grande ampleur, la communauté éducative et parentale accueille favorablement ces résultats. Par exemple,

• les comptes affiliés à la FIU continuent de publier et de promouvoir des messages sur l'importance des blocs et des LEGO associés aux mots spatiaux comme fondation pour les STEM, en cohérence avec cette recherche. X (anciennement Twitter)

• Sur Reddit, dans les discussions sur la parentalité , les débats sur l'impact des « mots spatiaux » basés sur les recherches antérieures de la FIU, affirmant que « les conversations ludiques mènent à la réussite scolaire » , ont été ravivés par ces nouveaux résultats, renforçant l'idée que « cela fonctionne vraiment » . Reddit

※Situation au 16 août (JST). On s'attend à une accélération du développement secondaire parmi les éducateurs, parents et fabricants de jouets.

7 pratiques de « mots spatiaux × jeu » à essayer dès aujourd'hui

1. Avec des blocs ou des tuiles magnétiques , verbalisez « angle-bord-surface ».

2. Avec des puzzles encastrables , commentez « tourner / retourner / insérer ».

3. Lors du rangement , utilisez « empiler / insérer entre / devant-derrière » pour enrichir le vocabulaire spatial.

4. Lors de la cuisine ou des courses , comparez avec « plus grand / plus fin / plus loin ».

5. Avec des labyrinthes ou des cartes , utilisez « droite-gauche / tourner / raccourci ».

6. En suivant les plans de LEGO , vérifiez « orientation » et « symétrie ».

7. Avec des photos ou des dessins , discutez de « premier plan / arrière-plan » et « superposition ».
   (Ces pratiques mettent en œuvre le point clé de l'étude, à savoir la fourniture précoce et répétée d'expériences spatiales ). Phys.orgFIU News
   
   

Points souvent mal compris et précautions

• Exercices ≠ précocité : l'important est de soutenir le jeu avec le langage . Le bourrage peut avoir l'effet inverse. Wikipédia

• « Les filles sont mauvaises en espace » est un mythe : bien qu'il existe des différences individuelles, l'interaction verbale et l'expérience offrent un grand potentiel de développement. PMC

• Une alternative au temps d'écran : le jeu expérientiel est largement reconnu pour ses effets bénéfiques sur le développement. The Times of India
  
  

Positionnement de la recherche : Qu'est-ce qui est nouveau et qu'est-ce qui perdure ?

• Nouveauté : La mesure du regard a permis de capturer la pensée au niveau « stratégique », démontrant que même à 3 ans, une stratégie holistique est possible . FIU News

• Continuité : Le lien entre mots spatiaux, raisonnement spatial et STEM s'aligne avec les recherches antérieures, et la possibilité d'implémentation dans les garderies et à la maison est élevée. PMC

• Implications cliniques et pratiques : La traduction vers des lignes directrices pour l'éducation précoce et le développement d'outils pour la classe est suggérée. FIU News
  
  

Conclusion ##HTML_TAG