โรงเรียนอนุญาตให้ใช้พัดลมมือถือหรือไม่? การอธิบายเหตุผลที่อยู่เบื้องหลังการอนุญาตและการห้ามอย่างละเอียด

สารบัญ

1. บทนำ――เบื้องหลังการแพร่หลายของพัดลมมือถือ

2. สี่ข้อดีที่ฝ่าย "เห็นด้วย" ยกขึ้นมา

3. ห้าความเสี่ยงที่ฝ่าย "ห้าม" กังวล

4. แนวโน้มล่าสุดของกฎระเบียบและแนวทางปฏิบัติ

5. เสียงจากสถานที่――สัมภาษณ์นักเรียน ครู และผู้ปกครอง

6. 7 ข้อแนะนำการใช้งานอย่างปลอดภัย

7. ประเด็นและข้อเสนอแนะในอนาคต

8. สรุป

1. บทนำ――เบื้องหลังการแพร่หลายของพัดลมมือถือ

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ฤดูร้อนมีความร้อนจัดถึงขนาดที่กรมอุตุนิยมวิทยาเรียกว่า "ความร้อนระดับภัยพิบัติ" อุณหภูมิที่รู้สึกได้บนเส้นทางเดินเรียนในเมืองและภายในอาคารเรียนบางวันเกิน 35 °C ซึ่งทำให้พัดลมมือถือขนาดพกพากลายเป็นไอเท็มที่นิยมในหมู่นักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย จำนวนการจัดส่งของร้านค้าปลีกเพิ่มขึ้น 2.8 เท่าเมื่อเทียบกับปี 2019 ก่อนการระบาดของโควิด-19 และในโซเชียลมีเดีย การตกแต่งพัดลมด้วยสติกเกอร์ตัวละครที่ชื่นชอบหรือ "เดโคแฟน" ก็เป็นที่นิยมเช่นกันTBS NEWS DIG

2. สี่ข้อดีที่ฝ่าย "เห็นด้วย" ยกขึ้นมา

1. ลดความเสี่ยงของโรคลมแดด

   • มีผลการทดลองที่แสดงว่าอุณหภูมิผิวกายลดลง 2–3 °C เมื่อใช้ในสนามหรือโรงยิมที่มีการระบายอากาศไม่เพียงพอกระทรวงศึกษาธิการ
     
     

2. ฟื้นฟูสมาธิด้วยการพักเย็นในช่วงพัก

   • มีตัวอย่างการปฏิบัติในโรงเรียนที่กลุ่มที่ใช้พัดลม 5 นาทีก่อนเริ่มเรียนมีคะแนนถูกต้องสูงกว่ากลุ่มที่ไม่ได้ใช้พัดลม 6 คะแนน
     
     

3. เป็นสื่อการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความสามารถในการจัดการตนเอง

   • กฎระเบียบของโรงเรียนมัธยมปลายประจำจังหวัดโออิตะได้แก้ไขให้ "สามารถใช้ได้ในเวลานอกเหนือจากช่วงเรียน" และสภานักเรียนได้จัดการอบรมมารยาทTOS ออนไลน์
     
     

4. เพิ่มการเข้าถึง

   • มีโรงเรียนที่ใช้พัดลมมือถือเป็นการดูแลที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนที่มีโรคประจำตัวที่ทำให้การปรับอุณหภูมิร่างกายยากขึ้น

3. ห้าความเสี่ยงที่ฝ่าย "ห้าม" กังวล

1. เสียงรบกวนและการรบกวนทางสายตาในช่วงเรียน

   • เมื่อมีการใช้งานพร้อมกันในห้องเรียนหลายสิบเครื่อง จะเกิดเสียงต่อเนื่องประมาณ 40 dB ซึ่งทำให้ยากต่อการฟังการพูดของครูTBS NEWS DIG
     
     

2. อุบัติเหตุแบตเตอรี่จากการตกหรือกระแทก

   • NITE ได้รับรายงานอุบัติเหตุจากพัดลมมือถือ 83 รายการในช่วง 5 ปีจนถึงปี 2024 โดย 80% เกิดจากการควันหรือไฟลุกFNN ไพรม์ออนไลน์
     
     

3. ความยุติธรรมและการจัดการสิ่งของ

   • มีการระบุในแบบสอบถามผู้ปกครองว่า "ความแตกต่างของประสิทธิภาพระหว่างรุ่นที่มีฟังก์ชันหลากหลายและรุ่นจากร้าน 100 เยนเป็นจุดเริ่มต้นของการกลั่นแกล้ง"
     
     

4. ภาระการจัดการการชาร์จ

   • มีโรงเรียนเอกชนในโตเกียวที่ห้ามใช้เนื่องจากการเสียบและถอดสายชาร์จและการวางบนชั้นวางทำให้เกิดปัญหาTBS NEWS DIG
     
     

5. ทฤษฎี "ไม่จำเป็น" เนื่องจากมีเครื่องปรับอากาศ

   • จากการสำรวจของกระทรวงศึกษาธิการ พบว่าอัตราการติดตั้งเครื่องปรับอากาศในห้องเรียนทั่วไปอยู่ที่ 99.1% ซึ่งมีการตัดสินว่าไม่จำเป็นต้องมีอุปกรณ์เพิ่มเติมTBS NEWS DIG

4. แนวโน้มล่าสุดของกฎระเบียบและแนวทางปฏิบัติ

• การสำรวจของกระทรวงศึกษาธิการในเดือนกรกฎาคม 2025: 92% ของโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายของรัฐที่เริ่มทบทวนกฎระเบียบ โดยประมาณ 35% ของโรงเรียนเหล่านี้ได้เพิ่ม "พัดลมมือถือและอุปกรณ์ป้องกันโรคลมแดด" เป็นหมวดหมู่Kyobun
  
  

• แนวทางปฏิบัติของเทศบาล: เมืองโกเบและจังหวัดโออิตะได้ระบุพัดลมมือถือในบท "การใช้งานอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์พกพาอย่างปลอดภัย" และกำหนดให้การตัดสินใจอนุญาตให้นำเข้าขึ้นอยู่กับโรงเรียนเว็บไซต์ทางการของเมืองโกเบTOS ออนไลน์

5. เสียงจากสถานที่――สัมภาษณ์นักเรียน ครู และผู้ปกครอง

นักเรียน"ตั้งแต่ที่อนุญาตให้ใช้ได้เฉพาะช่วงพักกลางวัน การเรียนพละในช่วงบ่ายก็สบายขึ้น แต่ถ้าลืมชาร์จแบตเตอรี่ก็แย่เลย" (นักเรียนหญิง ม.5)
ครู"เมื่อบังคับใช้กฎ 5 นาทีก่อนเริ่มเรียนให้เปลี่ยนเป็นการเรียนด้วยตนเอง ข้อร้องเรียนเกี่ยวกับเสียงก็แทบไม่มี" (ครูโรงเรียนมัธยมในโตเกียว)
ผู้ปกครอง"หลังจากเรียนรู้เกี่ยวกับอันตรายของการขยายตัวของแบตเตอรี่ในบทเรียนความปลอดภัย ฉันได้เลือกแบบใหม่กับลูก" (ผู้ปกครองนักเรียน ม.1)

6. 7 ข้อแนะนำการใช้งานอย่างปลอดภัย

1. เลือกผลิตภัณฑ์ที่มีเครื่องหมาย PSE

2. หยุดใช้งานทันทีหากมีการกระแทก ─ คำเตือนจากคอลัมน์ของสำนักงานผู้บริโภคสำนักงานสิทธิบัตร

3. ไม่ใช้ขณะชาร์จ ใช้สายชาร์จของแท้

4. ปิดเครื่องและล็อคใบพัดก่อนเริ่มเรียน

5. รักษาระยะห่างจากที่นั่งข้างเคียงอย่างน้อย 30 ซม.

6. จัดการอบรมมารยาทโดยนักเรียน

7. ทิ้งในจุดรีไซเคิลของเทศบาล ─ เพื่อป้องกันเหตุการณ์ไฟไหม้สำนักงานเทศบาลอาบิโกะ

7. ประเด็นและข้อเสนอแนะในอนาคต

• การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและการปรับปรุงสภาพแวดล้อมในโรงเรียน

  • ในอนาคตควรพิจารณาการใช้งานแบบไฮบริดของพัดลมเพดานและเครื่องทำความเย็นส่วนบุคคล
    
    

• การจัดการ IoT เพื่อให้ "อุปกรณ์ที่นำมา" มองเห็น